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중국 중학교 역사교육에서의 ‘가국감정’ 연구
안지영 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.1-38
육영공원(育英公院) 입원생의 사회적 배경과 입원 동기: 그들은 왜 새로운 학교에 입학하게 되었는가?
우현정 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.39-80
아리스토텔레스의 습관 개념이 어린이의 인성에 미치는 교육적 의미
박영호 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.81-104
문과형 인간과 이과형 인간의 탄생 : 인간유형의 사회적 구성에 관한 고찰
신세인, 이준기 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.105-126
인간의 조건과 타자성의 사유가 배움에 주는 시사점 -포스트휴머니즘, 인류세, 오행의 사유를 중심으로-
박혜정, 도영애,서범종 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.127-162
교사의 실천적 지식 이해를 위한 원천의 범주화
박수영 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.163-185
딥러닝 기반 생성모델을 이용한 디자인 교육 방안에 관한 연구
조성근 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.187-213
중학생이 지각한 학교적응과 학업성취의 관계에서 삶의 만족도 및 학업 효능감의 중다매개효과
이영민 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.215-243
지역 유소년 인구 감소와 교육 서비스 환경의 변화
허동숙 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.245-277
학습자가 인식한 교사특성이 영어 학업성취에 미치는 영향
이은희 충북대학교 교육개발연구소 2022 p.277-294