제7차 음악과 교육과정 개발의 참여자에 관한 이론적 탐색 = The Analyze of the Participant's Composition in developing the 7th National Music Curriculum

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 제7차 음악과 교육과정 개발의 참여자에 대한 이론적인 탐색에 있다. 연구의 내용은 첫째, 교육과정 개발의 참여자에 대한 일반적인 이론을 정리하고, 둘째, 제7차 음악과 교육과정의 개발 참여자로 연구진과 연구 과정에서 의견이 반영된 대상자 등을 분석하며, 셋째, 연구 결론으로 제7차 음악과 교육과정의 참여자 특성을 밝혔다.
연구의 방법은 선행연구에 근거하여 일반적인 이론을 살펴보고, 제7차 음악과 교육과정의 참여자를 분석하는 방식을 택하였다. 연구의 결론은 다양한 참여자 구성을 보이는 일반적인 이론과 달리, 제7차 음악과 교육과정 개발의 참여자는 교사, 학생, 학부모, 사회 각계 인사의 비율이 매우 낮으며, 음악 교육 전공의 교수가 주를 이루고 있는 것으로 나타났다.

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