미용 교과과정의 문제점과 개선방안 = A Study on the Problems of the Cosmetology Education Curricula and their Improvement Measures

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is attempted in order to raise the actual effectiveness of beauty education by reviewing the problems on beauty education curricula of junior colleges and arranging their countermeasures. This thesis suggests improvement plans of curricula in Korean beauty education as follows. Firstly, one of the main aims of beauty education sought at a junior college which be able to raise beauty leaders for the future, furthermore, by including artistic knowledge on top of skill-based education is pursued. We ll do our best to improve and sublimate beauty art, not only as skills but also as art. Secondly, it is necessary to fix the department titles in accordance with the contents of curricula. The titles have to be standardized for the right recognition of each curriculum by dividing beauty into hair beauty, skin-care or make up with each curriculum based. Thirdly, it is necessary to standardize major requisite subjects to be completed in certain units by each major among colleges as well as class hours. Lastly, the curriculum system needs to be revised in accordance with school system such as suitable curricula for each school system level of private institutes and secondary vocational institutes, high school, junior collage, university, post graduates, etc. In conclusion, I have to develop and enforce these standards as per the above

국문 초록 (Abstract)

한국에서의 미용교육에 대한 학문적 정립 문제는 최근에 이르러 비교적 활발하게 논의 되고 있는 실정이다. 본 연구에서는 작금의 대학 미용 교과과정에서의 문제점을 검토하고 분석하여 개선 방안을 마련하여 대학 미용교육의 실질적인 효과를 높이려는데 그 목적을 두고 다음과 같은 몇 가지 발전 계획을 제시하고자 한다. 첫째로 미용교육의 중요 목적 중 하나는 미용리더를 증진 시킬 수 있는 대학교육을 추구하며, 그에 합당한 교과 과정을 개발하는 것이다. 따라서 미용적인 지식을 바탕으로 높은 수준의 기술교육이 추구되어진다. 미용 산업 뷰티를 기술만이 아닌 아트로써 증진시키기 위해 발전시키려는 노력을 기울여야 할 것이다. 둘째로 교육과정 내용에 맞는 교과목 명칭에 관한 문제다. 각각 교과과정을 기초로 헤어뷰티, 스킨케어, 메이크업으로 나뉘어 규격화되어야 한다. 셋째로 일정한 단원에 마칠 수 있는 필수과목이 요구되어진다. 각각 사설학원, 고등학교, 전문학교, 대학교, 대학원 수준에 맞는 적절한 교육과정 시스템이 학교 간에 통일을 이룰 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 초록
• I. 서론
• II. 우리나라 미용교육의 발전과정
• 1. 우리나라 미용교육사 개관
• 2. 미용관련 학과의 설치 및 발전과정
• 3. 미용관련학과 설치 실태
• III. 우리나라 미용교육 교과과정의 문제점
• 1. 교육 목표상의 문제
• 2. 교육과정상의 문제
• 3. 졸업 후 자격취득에 관한 문제
• IV. 우리나라 미용교육 교과과정의 개선방안
• 1. 교육목표상의 개선방안
• 2. 교육과정상의 개선방안
• V. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT