유아교사의 전통혼례교육에 대한 인식과 요구도 조사 = A Research on the Early Childhood Teacher's Awareness and Needs of Korean Traditional Wedding Education

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교사의 전통혼례 교육을 포함한 의례교육 수강경험과 의례교육에 대한 의식을 알아보고, 의례교육의 중요한 부분인 전통혼례 교육에 대한 인식과 실태 그리고 앞으로의 교육요구에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기, 부산과 경남지역 유치원과 어린이집에 근무하고 있는 유아교사 384명을 대상으로 전통혼례교육에 대한 인식과 실태 및 요구 도를 조사하였다. 본 연구의 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 의례교육 수강경험에 관하여 조사한 결과, 대부분 수강경험이 없는 것으로 나타났다. 둘째, 전통혼례교육에 대한 유아교사의 인식과 실태는 낮은 결과를 나타냈으나, 그 요구수준은 상대적으로 높게 나타났다. 셋째, 유아교사의 배경변인에 따른 전통혼례교육에 대한 차이를 조사한 결과, 전체적으로 학력과 경력에 따른 전통혼례교육 인식 및 실태에 차이를 보였다. 본 연구결과에서 전통혼례교육을 비롯하여 의례교육에 대한 교육환경이 현장에 있는 교사들에게 노출되지 않음을 확인한 바, 장기적으로 유아교육프로그램 및 유아교사들을 위한 교재 발간에 관심을 기울여야 할 것이라 본다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to examine early childhood teachers' awareness, real condition and needs on korea traditional wedding. 384 early childhood teachers were examined using a questionnaire on teacher's awareness, real condition and needs about traditional wedding on kindergartens and day care in Seoul and Gyeonggi, Busan and Gyeongnam province . The findings of this study are as follows: First, early childhood teachers has little experience in education on traditional wedding include the ritual culture. Second, on awareness , real condition of traditional wedding education were low but needs level was relatively higher. Third, on the traditional wedding education according to early childhood teachers' background variables were significant difference in education and career level for the childhood teachers'. The results of this study, early childhood teachers want education program and opportunity for learning korea traditional wedding, opportunity and educational program for learning korea traditional wedding for early childhood was needs to give
them to learn it.

목차 (Table of Contents)

• ≪요 약≫
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과 및 해석
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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