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      문화예술교육 참여 노인의 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징 간의 구조관계 분석

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      https://www.riss.kr/link?id=T15765499

      • 저자
      • 발행사항

        부산 : 동아대학교 대학원, 2021

      • 학위논문사항

        학위논문(박사) -- 동아대학교 대학원 , 교육학과 , 2021.2

      • 발행연도

        2021

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        338.6 판사항(5)

      • 발행국(도시)

        부산

      • 기타서명

        Analysis of the structural relationships among leisure flow, social support, self-efficacy, depression and well-aging of seniors participating in culture and arts education

      • 형태사항

        vi, 133 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm

      • 일반주기명

        지도교수: 김종운
        부록: 설문지
        참고문헌: p. 97-125

      • UCI식별코드

        I804:21008-200000360201

      • 소장기관
        • 동아대학교 도서관 소장기관정보
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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 문화예술교육 참여 노인을 대상으로 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징 간의 구조 관계를 알아보고, 직·간접효과를 규명하는 것이다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징에 직접적인 영향을 미치는가? 둘째, 문화예술교육 참여 노인의 사회적 지지, 자기효능감, 우울은 웰에이징에 직접적인 영향을 미치는가? 셋째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감 및 우울을 매개로 웰에이징에 간접적인 영향을 미치는가? 넷째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감 및 우울을 매개로 순차적으로 웰에이징에 간접적인 영향을 미치는가?
      이를 위해 전국에 소재한 다수의 노인복지관에서 문화예술교육 프로그램에 참여 경험이 있는 노인을 대상으로 하여 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징 척도로 이루어진 설문을 실시하였으며, 최종 899명의 자료를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver. 26.0과 AMOS Ver. 26.0 프로그램을 사용하여 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과 및 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
      첫째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감 및 웰에이징에 직접효과가 있다. 그러나 여가몰입은 우울에는 직접효과가 없다.
      둘째, 문화예술교육 참여 노인의 사회적 지지, 자기효능감, 우울은 웰에이징에 직접효과가 있다.
      셋째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감을 매개로 각각 웰에이징에 간접효과가 있다. 그러나 여가몰입은 우울을 매개로 웰에이징에 간접효과가 없다.
      넷째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감 및 우울을 매개로 웰에이징에 순차적 간접효과가 있다.
      결론적으로 문화예술교육 참여 노인이 지각하는 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감 및 우울이 웰에이징에 미치는 직·간접적인 효과를 확인하여, 웰에이징을 도울 수 있는 주요 예측변인이자 보호요인과 위험요인임을 확인하였다. 그리고 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입과 웰에이징의 관계에서 사회적 지지, 자기효능감 및 우울의 간접효과를 검증하고, 매개변인으로서의 역할을 확인하였다. 따라서 노인의 웰에이징 증진을 위한 문화예술교육을 구성하고 기획할 때 노인 맞춤형 심리·정서 및 사회·환경적 지원의 중요성을 강조하는 객관적인 자료를 제공하였다는 점에서 연구의 의의가 있다.
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      본 연구의 목적은 문화예술교육 참여 노인을 대상으로 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징 간의 구조 관계를 알아보고, 직·간접효과를 규명하는 것이다. 본 연구의 연구...

      본 연구의 목적은 문화예술교육 참여 노인을 대상으로 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징 간의 구조 관계를 알아보고, 직·간접효과를 규명하는 것이다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징에 직접적인 영향을 미치는가? 둘째, 문화예술교육 참여 노인의 사회적 지지, 자기효능감, 우울은 웰에이징에 직접적인 영향을 미치는가? 셋째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감 및 우울을 매개로 웰에이징에 간접적인 영향을 미치는가? 넷째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감 및 우울을 매개로 순차적으로 웰에이징에 간접적인 영향을 미치는가?
      이를 위해 전국에 소재한 다수의 노인복지관에서 문화예술교육 프로그램에 참여 경험이 있는 노인을 대상으로 하여 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징 척도로 이루어진 설문을 실시하였으며, 최종 899명의 자료를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver. 26.0과 AMOS Ver. 26.0 프로그램을 사용하여 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과 및 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
      첫째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감 및 웰에이징에 직접효과가 있다. 그러나 여가몰입은 우울에는 직접효과가 없다.
      둘째, 문화예술교육 참여 노인의 사회적 지지, 자기효능감, 우울은 웰에이징에 직접효과가 있다.
      셋째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감을 매개로 각각 웰에이징에 간접효과가 있다. 그러나 여가몰입은 우울을 매개로 웰에이징에 간접효과가 없다.
      넷째, 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입은 사회적 지지, 자기효능감 및 우울을 매개로 웰에이징에 순차적 간접효과가 있다.
      결론적으로 문화예술교육 참여 노인이 지각하는 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감 및 우울이 웰에이징에 미치는 직·간접적인 효과를 확인하여, 웰에이징을 도울 수 있는 주요 예측변인이자 보호요인과 위험요인임을 확인하였다. 그리고 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입과 웰에이징의 관계에서 사회적 지지, 자기효능감 및 우울의 간접효과를 검증하고, 매개변인으로서의 역할을 확인하였다. 따라서 노인의 웰에이징 증진을 위한 문화예술교육을 구성하고 기획할 때 노인 맞춤형 심리·정서 및 사회·환경적 지원의 중요성을 강조하는 객관적인 자료를 제공하였다는 점에서 연구의 의의가 있다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 7
      • 3. 용어의 정의 8
      • Ⅱ. 이론적 배경 10
      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 7
      • 3. 용어의 정의 8
      • Ⅱ. 이론적 배경 10
      • 1. 노인 문화예술교육 10
      • 2. 웰에이징 15
      • 3. 여가몰입 21
      • 4. 사회적 지지 26
      • 5. 자기효능감 31
      • 6. 우울 36
      • 7. 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징 간의 관계 41
      • Ⅲ. 연구방법 54
      • 1. 연구대상 54
      • 2. 측정도구 55
      • 3. 자료수집 58
      • 4. 자료처리 59
      • Ⅳ. 연구결과 61
      • 1. 관측변수의 다변량 정규분포성 검증 및 상관분석 61
      • 2. 측정모형의 적합도 검증 64
      • 3. 초기 구조회귀모형의 적합도 및 모수치 검증 68
      • 4. 수정 구조회귀모형의 적합도 및 모수치 검증 70
      • 5. 최종 구조회귀모형의 직·간접효과 검증 76
      • Ⅴ. 논 의 80
      • 1. 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입이 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징에 미치는 직접효과 80
      • 2. 문화예술교육 참여 노인의 사회적 지지, 자기효능감 및 우울이 웰에이징에 미치는 직접효과 83
      • 3. 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입이 사회적 지지, 자기효능감 및 우울을 매개로 웰에이징에 미치는 간 접효과 86
      • 4. 문화예술교육 참여 노인의 여가몰입, 사회적 지지, 자기효능감, 우울 및 웰에이징 간의 순차적 간접효과 88
      • Ⅵ. 결론 94
      • 참고문헌 97
      • 부록 126
      • Abstract 132
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