本文試從戴鈞衡創辦的桐鄕書院入手, 初談戴鈞衡對書院敎育的認識和全新的辦學理念及桐鄕書院對淸代桐城的敎育發展的影響。康熙之後, 在各地書院建設興起、學校敎育衰落之際, 桐城官...

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2010
-
900
KCI등재
학술저널
387-410(24쪽)
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本文試從戴鈞衡創辦的桐鄕書院入手, 初談戴鈞衡對書院敎育的認識和全新的辦學理念及桐鄕書院對淸代桐城的敎育發展的影響。康熙之後, 在各地書院建設興起、學校敎育衰落之際, 桐城官...
本文試從戴鈞衡創辦的桐鄕書院入手, 初談戴鈞衡對書院敎育的認識和全新的辦學理念及桐鄕書院對淸代桐城的敎育發展的影響。康熙之後, 在各地書院建設興起、學校敎育衰落之際, 桐城官方敎育之重心却是學校; 至於道光, 全國書院敎育一片腐敗, 桐城書院竟然振起, 力擔當官方造士之重任。當時書院自身管理不善, 是其衰落的重要原因。有鑑於此桐鄕書院在管理方面做得非常嚴格勤愼而制定了精細的章程。其≪桐鄕書院志≫專立一卷, 列出了書院的各項章程: <課例十二則>、<課規七責>、<董事九則>、<雜款八則>、<試資六則>、<補議章程數則>, 規定嚴格, 尤其經費開支節儉而嚴明。這就是淸中期桐鄕書院大振的成因之一。幷且戴鈞衡在≪桐鄕書院四議≫所提出的擇山長、祀鄕賢、課經、藏書對書院敎育有흔好的指導和借鑒作用, 桐鄕書院也因此成爲晩淸書院發展史上的一面旗幟。
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