학교폭력예방을 위한 볼런티어 소집단조직화 사례연구 = A Case study of the small grouping of volunteer for the prevention to the school bullying？

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교폭력예방을 위한 볼런티어 현재 우리나라에서 ‘volunteer’에 대하여 주로 사용하는 용어는 자원봉사이며, 이외에 자원활동, 자원복지활동 등 다양하게 쓰이고 있다. 본 연구에서는 용어사용에 있어서 ‘Volunteer’가 학술적으로 충분한 검증을 거치지 않은 상태에서 쓰이고 있다고 판단되어 원어 그대로 ‘볼런티어’로 사용하고자 한다.
활용방안을 구체화한 사례연구 본 연구는 1998년부터 한국자원복지개발원에서 3차례에 걸쳐 실시한 시범연구를 수정, 정리한 내용이다.
이다. 따라서 연구의 목적은 학교폭력예방을 위한 볼런티어 실천방안을 다각적으로 실시하여 실천모형을 제시하고자 하는데 있다. 이를 위해 실천과정 전반을 사례 분석하여 이를 확대 보급할 수 있는 방안을 제안하고자 한다.
연구 결과, 학급단위의 볼런티어 소집단 조직화활동에서는 학생의 적극적인 태도변화와 그들 주변의 긍정적인 반응의 결과를 얻었다. 가족단위의 볼런티어 소집단 조직화활동에서도 학생-학부모-교사가 적극인 참여와 가족성원 간의 커뮤니케이션 증대, 지역사회에 대한 책임의식 강화, 그리고 학교폭력에 대한 주체적 참여의식의 증대 등이 발견되었다.
본 연구가 갖는 함의는 ‘볼런티어활동’이라는 단일한 수단을 사용하면서도 그 활용방식이 다양하고, 학생, 학부모, 교사, 지역주민 등의 활동 주체자가 거부감 없이 일상생활에서 쉽게 폭력예방활동에 적극 참여할 수 있는 방안을 제시하고 있다는 점에 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study try to operate a various pilot projects related volunteer activity approaches to prevent to the school bullying. The purpose of this article is to suggest the practical model for the school bullying prevention by practicing of a various pilot projects of the volunteer activity.
This article discussed the result of two studies that have practiced the small grouping of volunteer in "the class level" and "the family level". In the first study("the class level"), students showed an active attitudes in the their participation of group activities. Their teachers and parents responded positively to outcomes of their volunteer activities. In the second study("the family level"), It showed that participants(students, parents, and teachers) in th small groups communicated actively, thought throughly of their community, and participated volunteerly to the prevention activities of the school bullying. This case study will provide several important implications for the prevention approaches by the utilizing 'volunteer activities' for the school bullying.

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