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      한국어‘ -어 가지고’표현의 다의적 쓰임에 대한 인지적 고찰

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      https://www.riss.kr/link?id=A108147783

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 인지의미론의 시각에서 한국어 ‘-어 가지고’표현의 다의성에 주목하여 ‘-어 가지고’의 의미확장 양상을 고찰하고 구어말뭉치 자료를 바탕으로 다의적 의미관계를 규명함으...

      본 연구는 인지의미론의 시각에서 한국어 ‘-어 가지고’표현의 다의성에 주목하여 ‘-어 가지고’의 의미확장 양상을 고찰하고 구어말뭉치 자료를 바탕으로 다의적 의미관계를 규명함으로써 교육내용으로 활용하기 위한 리론적 기반을 마련하고저 하였다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 론문요지
      • 1. 머리말
      • 2. 다의어 연구의 리론적 배경
      • 3.‘ -어 가지고’표현의 의미분류 기준과 방법
      • 4. 구어말뭉치 자료에 기반한 ‘-어 가지고’표현의 다의성 분석
      • 론문요지
      • 1. 머리말
      • 2. 다의어 연구의 리론적 배경
      • 3.‘ -어 가지고’표현의 의미분류 기준과 방법
      • 4. 구어말뭉치 자료에 기반한 ‘-어 가지고’표현의 다의성 분석
      • 5.‘ -어 가지고’표현의 다의성 교육내용 설계
      • 6. 맺음말
      • 참고문헌
      • 论文摘要
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