스토리텔링을 활용한 <덴동어미 화전가> 교수‧학습 연구 = A study on teaching and learning of <Dendong Eomi Hwajeonga> through storytelling

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구 목적 1
• 2. 선행 연구 검토 4
• 3. 연구 방법 9
• II. 스토리텔링과 문학활동 11
• 1. 소통방식으로서 스토리텔링 11
• 2. 스토리텔링의 미적기능 13
• 3. 문학활동으로서 스토리텔링 15
• III. 스토리텔링을 활용한 <덴동어미 화전가>의 수용과 생산 20
• 1. 스토리텔링과 작품 수용 활동 20
• 1) <덴동어미 화전가>의 전개 양상과 구성 분석 20
• 2) 스토리보드를 활용한 작품 수용 활동 35
• 2. 스토리텔링과 작품 생산 활동 39
• 1) 스토리텔링의 다층적 구상과 활용 전략 40
• 2) 스토리텔링의 다층적 활동의 실제 44
• IV. 스토리텔링을 활용한 <덴동어미 화전가> 교수․ 학습의 의의 55
• 1. 작품의 심층적 이해와 감상 측면 55
• 2. 창의적 사고와 표현 기능의 신장 측면 57
• 3. 문학의 능동적 감상 태도 함양 측면 59
• 4. 갈래와 매체에 대한 이해 측면 60
• V. 결론 63