"대학교육의 목적은 너무 실제적이 아닌편이 좋다. 젊은이들은 대학에서 상매를 배우는 것이 아니고 지식을 얻기 위해 공부한다. 우리는 모든 생계를 세우는 방법을 배워야 하지만 동시에 ...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A40009463
忠南大學校 總學生會 編輯室 (忠南大學校 總學生會 編輯室)
1972
Korean
372.000
학술저널
129-135(7쪽)
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
"대학교육의 목적은 너무 실제적이 아닌편이 좋다. 젊은이들은 대학에서 상매를 배우는 것이 아니고 지식을 얻기 위해 공부한다. 우리는 모든 생계를 세우는 방법을 배워야 하지만 동시에 ...
"대학교육의 목적은 너무 실제적이 아닌편이 좋다. 젊은이들은 대학에서 상매를 배우는 것이 아니고 지식을 얻기 위해 공부한다. 우리는 모든 생계를 세우는 방법을 배워야 하지만 동시에 어떻게 살아야 할 것인가도 배우지 않으면 안 된다. 현대의 세계는 다수의 기술자를 필요로 하지만 우리는 현대가 기술자의 세계를 욕망한다고 생각하지 않는다. 대학의 공부를 유효하게 하는 사람들은 세계를 위대한 책과 자기 나라의 문학을 독서하는 일의 중요함을 믿고 어떻게 읽고 어떻게 이해할 것인가를 배우게 될 것이다. 대학교육을 받은 자는 권태를 느낄 필요가 없으며 현대생활의 도피소를 찾아 헤맬 이유도 없다. 살고 있는한 즐길 수 있는 모든 시대의 지혜를 얻게 될 것이다."
이상은 윈스턴 처칠경의 1948년 오로스 대학에서의 연설문 중에서 그 한 대목을 인용한 것이다. 충대를 이야기하기 이전에 대학과 대학의 본질에 대한 것을 숙고해봄이 타당할 듯 싶어 서론에 위와 같은 인용문을 든 것이다. 대학은 자유, 정의, 진리의 산실이어야만 한다는 것, 대학은 그 시대, 그 나라의 역사를 올바르게 형성해 나갈 증언의 광장이어야만 한다는 것 그리고 대학은 지도와 연구를 통하여 지난날의 학문과 문화를 계승하면서 미래사회를 보다 바람직하게 건설하는데 있어 가장 근본적인 과제를 다루는 곳이라는 것 이러한 의미에서 대학은 문명의 개척자를 배양시키는 곳이며 사회발전의 원동력을 기르는 곳으로서 국가발전의 결정적 요인으로 되는 역사적 사명을 갖게 된다는 것 등 다수의 사회지도자층들이 주장해오고 또 주장하고 있는 논리는 논리로서 정연하고 우리들의 현 실정에 비추어봐 가장 올바르고 명석한 주장이었음을 우리는 익히 감지해온 바이다.