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문학 평가 제재에서의 줄거리 활용 방안 연구 -대학수학능력시험의 현대소설 제재를 중심으로-
마운용 ( Ma Un-yong ) 한국문학교육학회 2016 p.113-142
문학적 관습을 통해서 본 「경설(鏡說)」의 주제고 -교육 현장의 논의를 아울러-
박재민 ( Park Jae-min ) 한국문학교육학회 2016 p.143-165
시 해석 교육에서 학습자의 자질에 관한 이론적 고찰 -바흐친의 초기 미학을 중심으로-
유진현 ( Yu Jin-hyun ) 한국문학교육학회 2016 p.167-192
설(說)을 대상으로 한 비판적 사고 교육의 실행 가능성 탐색 -<슬견설(蝨犬說)>과 <경설(鏡說)>에 대한 독자 반응을 중심으로-
최홍원 ( Choi Hong-won ) 한국문학교육학회 2016 p.253-297