일반 평생교육과 장애인 평생교육 통합체제 구축의 정책변화과정 영향 요인 분석 : 옹호연합모형(ACF)을 적용하여 = Process on the Establishment of the Integrated System for Lifelong Education for the Disabilities through the Application of ACF

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 일반 평생교육과 장애인 평생교육 통합체제의 구축과 관련하여 소외계층의 평생학습기회 확대나 단순한 비형식교육 기회의 확충이 아닌, 전 국민의 평생학습권 보장의 관점에서 고찰해 보고자 하였다. 이를 위해 다른 모형에서는 그 인과성을 증명하기 어려운 한계를 벗어나고자 옹호연합모형(ACF)을 활용하여 일반 평생교육과 장애인 평생교육의 통합체제 구축을 위한 정책변화과정에서의 논의와 쟁점들을 분석하였다. 대한민국 평생교육이 영역별·대상별 분절적 평생교육이 아닌 통합과 포용을 실현할 수 있도록 정책방향을 탐색하고 제도로서의 평생교육에 대한 직접적인 접근보다는 평생학습이 보편화 되는 추세에서 이를 지원하고 촉진시키는 차원에서 평생교육을 조망하고 평생교육의 주체이자 수혜자인 장애인을 국민의 평생학습권 보장이라는 측면에서 재인식하고 지원할 수 있는 시스템을 고민하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study sought to review the integration of the lifelong education system for the general public and the disabled in view of guaranteeing the right to lifelong learning across the country, not just at the level of expanding educational opportunities and providing informal educational opportunities for the underprivileged. To this end, the process for integration in discussions and policy processes was analyzed using the ACF. Lifelong education should move toward achieving unity and involvement. Lifelong education for the disabled is intended to be understood from the perspective of the people s right to lifelong learning.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 및 방법론적 고찰 Ⅲ. 장애인 평생교육 관련 법제도 개정 Ⅳ. 옹호연합모형에 기반한 장애인 평생교육 법제도 변화 분석 Ⅴ. 통합적 장애인 평생교육 법령 변화의 의미 Ⅵ. 결론 참고문헌

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