다문화교육을 위한 스포츠교육 이론의 적용 가능성 탐색 = A Exploratory Analysis of Theory and Application of Sportpedagogy for Multicultural Education: Focusing on Children with Multicultural Background

국문 초록 (Abstract)

한국 사회는 국내 체류 외국인 증가와 함께 다문화교육의 중요성이 점차 증대하고 있다. 본 연구는 다문화 교육 중 체육교과에서의 교수학습에 기반이 될 수 있는 이론을 모색하고 이를 현장에 적용 할 수 있는 가능성을 탐색 및 제안하였다. 본 연구는 다문화교육을 위한 스포츠교육적 국내외 이론 탐색, 체육교과에서의 다문화교육을 위한 교수학습 방법 개발, 개발된 프로그램을 다문화학교에 적용하여 실행 가능성 탐색, 종합적 수정·보안으로 실질적 적용 가능성 제안 단계로 진행되었다. 다문화교육을 위한 스포츠교육 이론은 스포츠교육의 의의, 관점, 개념, 목표, 내용, 교수학습 방법, 평가를 중점적으로 고찰하였다. 체육교과에서 다문화교육을 실현하기 위하여 다문화가정 자녀 중심으로 목표 및 주제, 내용, 교수학습 방법, 평가로 구분하여 구체적이고 실질적인 방안을 제안하였다. 본 연구에서 제시되는 다문화 관련 스포츠교육 이론과 현장적용에 대한 제안은 체육교과의 역할 확장 및 체육교사의 다문화 관련 전문성 확보에 기여할 수 있을 것으로 본다. 또한 스포츠교육학 분야에서 다문화교육이라는 새로운 연구 영역으로서 연구범위 및 주제 확대에 이론적 기초를 제공할 수 있을 것이다. 한국의 미래 사회의 주역이 될 수 있는 다문화가정 청소년들의 긍정적 정체성 함양을 위한 체육교과 및 방과 후 체육활동에 매우 효과적으로 활용될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As Korean society has experienced increasing numbers of foreign migrants, multicultural education has recently gained greater significance in Korea. The current study explores theory for teaching-learning methods in physical education among multicultural education and then applies and suggests its values in the field. In doing so, the study deals with development of teaching-learning method, application of that method and identification of its relevance in the field, and then suggestions of workable method through comprehensive revision. For the theory of sportpedagogy, the study focuses on the implication of sportpedagogy, views, concepts, goals, contents, teaching-learning methods, and evaluations. To achieve multicultural education in physical education, the study divides goals, topics, teaching methods, and evaluation based on youths with multicultural background and then provides specific and workable suggestions. The findings and suggestions in the study are expected to contribute to role expansion of physical education and competence of physical education teacher. Furthermore, it would contribute to theoretical base for research scope and expansion of related topics in multicultural education. The study can also be used for physical education and after-school sport program for improvement of self-identity of youths with multicultural background.