코로나 19 상황에서 교육용 SNS 앱의 유아 원격교육활용 가능성 탐색 = An analysis on possibility of utilizing educational social networking applications in early childhood remote education during COVID-19

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The COVID-19 epidemic brought unprecedented remote learning in Korean Early Childhood Educational institutions. This situation evoked the needs for the new teaching methods in early childhood classroom utilizing digital tools. This study analyzes characteristics of social networking applications which have been used in early childhood educational settings as a communication tool between parents and educators. Therefore, the possibility of using an educational social networking application as an interaction tool among child, parents, and educators and as an educational tool to foster multimodal literacy learning for children are explored. To serve this purpose, four educational social networking applications (Flipgrid, SEESAW, Classting, Kids Note) were analyzed by their safety features, interfaces, and interactions. The results implied following suggestions. First, all educational social networking applications are in consideration of securing privacy while only two applications restrict the exposure of advertisements. Second, the interface analysis suggested that educational social networking applications considering children as users could be utilized as fine tools for multimodal literacy education. Third, this study recognized the possibility that educational social networking applications, which consider not only communication between parents and teachers but also interactions with and among children, could be used as educational tools that connect families and early childhood institutions. These results suggest that educational social networking applications can be utilized in remote learning situations.

국문 초록 (Abstract)

코로나19 사태로 유아교육기관에도 디지털 매체를 활용한 교수학습방법에 대한 요구가 커지고 있다. 본 연구에서는 유아교육기관에서 가정과 부모의 소통도구로 사용되었던 SNS 앱의 특징을 분석함으로써 유아-부모-기관의 상호작용을 통해 유아의 복합양식 문식성을 길러주는 교수매체로서의 가능성을 살펴보기 위해 수행되었다. 이를 위해, 유아교육기관에서 사용되는 4개의 교육용 SNS 앱을 선정하여, 앱의 안전성, 인터페이스, 상호작용을 중심으로 분석하였다. 본 연구에서 분석한 교육용 SNS 앱은 시소, 플립그리드, 클래스팅이었다. 연구결과 모든 앱이 개인정보 보안을 고려하고 있었으나, 광고제한 기능이 있는 앱은 2개였다. 인터페이스에서 유아를 고려한 교육용 SNS 앱은 복합양식 문식성교육에 활용되기 좋은 매체이며, 교사와 부모의 소통뿐만 아니라 유아와의 상호작용도 고려한 교육용 SNS 앱은 가정과 유아교육기관을 연계한 교수매체로 활용될 수 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과를 통해 교육용 SNS 앱이 원격교육 상황에서 활용될 수 있음을 제안하였다.

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