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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
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      학교 다문화교육의 현황과 불교윤리적 대안

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 머리말
      • Ⅱ. 학교 다문화교육의 도덕적 성찰
      • Ⅲ. 불교 윤리적 대안으로서의 사띠수행
      • Ⅳ. 맺음말을 대신하며 : 사띠수행의 도덕교육적 변용
      • 【참고문헌】
      • Ⅰ. 머리말
      • Ⅱ. 학교 다문화교육의 도덕적 성찰
      • Ⅲ. 불교 윤리적 대안으로서의 사띠수행
      • Ⅳ. 맺음말을 대신하며 : 사띠수행의 도덕교육적 변용
      • 【참고문헌】
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