과학고 및 영재학교 학생들의 발명과 창업에 대한 이미지 분석 = Analysis of Image of Students' Inventions and Start-ups in Science High Schools and Gifted Schools Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the image of the invention and start-up of students in science high school and gifted school. For this purpose, a survey was conducted on students of one gifted school and two science high schools, and a total of 661 responses were analyzed. First, students had the image of 'fun, new, responsible, important, progressive, novel, practical, good, beautiful, valuable, active, dynamic, cooperative' about invention. Second, the key words that students think about invention were 'ideas, Edison, patent, creativity, light bulb, novelty, start-up, innovation, value, money' in order. The eigenvector centrality was in the order of 'Edison, Light bulb, patent, idea, start-up, creativity, money, discovery, technology, innovation'. Third, students had the image of 'new, responsible, important, progressive, difficult, novel, practical, valuable, active, cooperative' about start-up. Fourth, the key words that students think about start-up were 'ideas, money, challenge, risk, cooperation, invention, success, business, failure, responsibility' in order. The eigenvector centrality was in the order of 'ideas, money, challenge, invention, business, failure, success, risk, cooperation, start'.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 과학고 및 영재학교 학생들의 발명과 창업에 대한 이미지 분석을 통하여, 향후 과학고 및 영재학교 학생들의 발명과 창업에 대한 이미지 개선을 위한 교육 및 지원의 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해, 1개의 영재학교, 2개의 과학고등학교 학생들을 대상으로 설문 조사를 하였으며, 총 661명의 응답을 분석하였다. 첫째, 학생들은 발명에 대하여 ‘재미있는, 새로운, 책임감있는, 중요한, 진취적인, 참신한, 실천적인, 좋은, 아름다운, 가치있는, 능동적인, 동적인, 협동적인’의 이미지를 갖고 있었다. 둘째, 학생들이 발명과 관련하여 생각하고 있는 단어들은 ‘아이디어, 에디슨, 특허, 창의, 전구, 참신, 창업, 혁신, 가치, 돈’ 등의 순으로 나타났으며, 위세중심성은 ‘에디슨, 전구, 특허, 아이디어, 창업, 창의, 돈, 발견, 기술, 혁신’ 등의 순으로 나타났다. 셋째, 학생들은 창업에 대하여 ‘새로운, 책임감있는, 중요한, 진취적인, 어려운, 참신한, 실천적인, 가치있는, 능동적인, 협동적인’의 이미지를 갖고 있었다. 넷째, 학생들이 창업과 관련하여 생각하고 있는 단어들은 ‘아이디어, 돈, 도전, 위험, 협동, 발명, 성공, 사업, 실패, 책임’ 등의 순으로 나타났으며, 위세중심성은 ‘아이디어, 돈, 도전, 발명, 사업, 실패, 성공, 위험, 협동, 시작’ 등의 순으로 나타났다.

참고문헌 (Reference)

1 박경진, "텍스트 네트워크 분석을 활용한 과학영재교육 언론동향 분석" 한국영재학회 27 (27): 387-403, 2017

2 박경보, "텍스트 네트워크 분석을 이용한 보험 이미지 분석" 사단법인 인문사회과학기술융합학회 8 (8): 531-541, 2018

3 신필식, "초등학교 일반학생과 발명영재반 학생이 인식하는 발명에 대한 이미지" 서울교육대학교 교육대학원 2012

4 박수현, "창업 교육이 청소년의 창업 인식과 창업 의지에 미치는 영향" 단국대학교 정보지식재산대학원 2018

5 김기열, "중학생의 발명에 대한 태도 및 이미지" 한국과학교육학회 36 (36): 63-73, 2016

6 조재주, "중등 과학, 기술 교사의 발명에 대한 이미지" 한국기술교육학회 9 (9): 152-173, 2009

7 박지영, "의미연결망 분석을 통한 셀러브리티의 SNS 메시지 탐구 : 아이돌의 미투데이 메시지를 중심으로" 한국방송학회 (82) : 36-74, 2013

8 최유현, "의미분별법에 의한 초등학교 교사의 발명에 대한 이미지" 한국실과교육연구학회 15 (15): 161-182, 2009

9 박옥심, "언어네트워크 분석을 통한 부모의 유아교육기관, 유아교사, 원장에 대한 인식 연구" 동의대학교 교육대학원 2016

10 김훈희, "언어네트워크 분석방법을 활용한 국내 ‘예비교사 교육’ 연구동향 분석" 사단법인 아시아문화학술원 9 (9): 1161-1176, 2018

11 이수상, "언어 네트워크 분석 방법을 활용한 학술논문의 내용분석" 한국정보관리학회 31 (31): 49-68, 2014

12 교육과학기술부, "실과(기술, 가정) 교육과정"

13 안태욱, "대학 창업교육의 창의성 역량이 진로준비행동에 미치는 영향 : 창업가정신과 자기효능감의 매개 효과" 중앙대학교대학원 2017

14 한국교육심리학회, "교육심리학용어사전" 학지사 2000

15 이재호, "과학영재를 위한 발명특허교육 방안과 과제" 53-64, 2014

16 이봉우, "과학영재 발굴⋅육성 종합계획 성과분석을 통한 과학영재교육 발전방안 탐색" 한국과학교육학회 37 (37): 775-785, 2017

17 김영민, "과학 영재 학생들의 공학에 대한 이미지와 인식 분석" 한국영재학회 25 (25): 95-117, 2015

18 특허청, "‘발명교육의 활성화 및 지원 관한 법률’ 시행"