학부생과 대학원생의 성별에 따른 진로장벽의 차이 : 이공계 대학을 중심으로 = Differences in perceived career barriers by gender and affiliation(undergraduate, graduate) : A study focusing on a science and engineering university

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine science or engineering students’ gender and affiliation (undergraduate students vs. graduate students) differences in perceptions of career barriers. We used survey response data from 392 students who attended an engineering university in GyeongBuk Province. MANCOVA was conducted to find net effects of gender and affiliation on career barriers after controlling for an effect of GPA. According to the results of MANCOVA, there were significant gender differences in career barriers. The tests of between-subjects effects indicated that there were gender differences in relationship difficulties, conflicts with significant others, and lack of physical confidence. There were also significant affiliation differences in career barriers. The tests of between-subjects effects indicated that there were differences between undergraduate students and graduate students in lack of career information and age barriers. Although an interaction effect of gender and affiliation was not significant in MANCOVA result, the tests of between-subjects effects indicated interaction effects were identified in lack of self-definiteness, relationship difficulties, and lack of career information. The results suggest that gender difference was greater within graduate students and that female graduate students relatively perceived a higher level of career barriers. Implications for counseling and suggestions for future studies were discussed.

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