관찰학습 유형이 용무도 굴러치기 수행능력 에 미치는 영향 = Ability to observe the impact on Learning the type of yong mu do gul Leu chi gi

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 서울시에 소재한 중학교 남학생들을 대상으로 관찰학습 유형(동료모델, 우수동료모델, 지도자모델)과 연령에 따라 용무도 굴러치기 수행의 변화에 대한 차이와 폼의 변화율 간에 관계를 알아보았다. 그 결과 관찰학습유형에 따라 폼의 변화에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났는데, 관찰학습유형을 실시한 집단이 실시하지 않은 통제집단에 굴러치기 폼의 변화가 더 많이 향상된 것으로 나타났고, 관찰학습 유형 중에서도 지도자모델 집단이 가장 많이 향상되었으며, 통제집단이 가장 낮은 것으로 나타났다. 또한 연령에 따라 굴러치기 폼의 변화에 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으나, 폼의 향상 정도는 대상자 중 15세 집단에서 굴러치기 폼의 향상정도가 가장 높게 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the relation of variation in yong mu do gul leu chi gi performances(form) and between the ratio of form by observation learning model( fellow player model and excellence fellow player model and leader model) and age. Forty male yong mu do players(middle school and no experience of learning model) participated as subjects and be assigned into four groups(control and three model groups) with ten players respectively. This study was used two-way ANOVA to analyze the difference of bowling performance by age with groups(control and three model groups) and periods(pre, 1st, 2nd, 3rd). It was used Pearson correlation to analyze the correlation between the ratio of variation of form. The results were as following: 1. There are the significant difference in of gul leu chi gi form among model groups(p＜.05). The improvement of form were the higher in the observation learning groups in comparison with the control group and these improvement were the highest in the leader model group among treatment groups but were the lowest in the control group. 2. There are no the significant difference in variation of gul leu chi gi form among age groups(p＞.05). However, the improvement of average score was the highest in fifteen group and the improvement of form was the highest in fourteen group. Also, the improvement of both performances was the highest in sixteen group which was the oldest age.

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