대학기초수학 교과목은 많은 대학에서 필수 과목으로 개설 운영하고 있으나 학업 성취도가 낮은 학생들에게는 수학을 포기하는 경우가 많아지고 있어 대안적 방법으로 학생들이 자기 주도...
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김동률 (동명대학교)
2017
Korean
이러닝 ; 대학수학 ; 학습자중심 ; Flipped Learning ; Mooc ; E-Learning ; College math ; Flipped Learning ; Mooc ; learner-centered education
KCI등재
학술저널
209-218(10쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
대학기초수학 교과목은 많은 대학에서 필수 과목으로 개설 운영하고 있으나 학업 성취도가 낮은 학생들에게는 수학을 포기하는 경우가 많아지고 있어 대안적 방법으로 학생들이 자기 주도...
대학기초수학 교과목은 많은 대학에서 필수 과목으로 개설 운영하고 있으나 학업 성취도가 낮은 학생들에게는 수학을 포기하는 경우가 많아지고 있어 대안적 방법으로 학생들이 자기 주도적으로 흥미를 갖고 협업을 통해 과제를 해결하도록 하는 학습자 중심 교수법으로 잘 알려진 Flipped Learning이 제시되고 있다. 따라서 Flipped Learning 수업을 본 교과목에 적용함으로써 강의식 수업의 문제점을 보완하여 학습능력을 향상하고 수학에 대한 흥미를 높일 수 있는지 그 효과성을 알아보고자 하였다. 본 연구에서는 Flipped Learning 수업을 적용한 실험집단과 기존 강의식 수업을 적용한 통제집단의 비교연구에서 교육적 효과성을 알아본 결과 첫째, 단원테스트 결과에서는 실험집단이 통제집단보다 평균이 20점 이상 높게 나타나 학습능력 향상에 큰 효과가 있는 것으로 나타났고 둘째, 성찰저널 분석에서도 통제집단과 달리 실험집단에서는 어렵게만 느꼈던 수학에 대한 태도에도 긍정적인 의견의 내용이 많이 나와 흥미도 향상에도 효과가 있었다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
Flipped Learning is being suggested which is well known as a teaching method which lets students learn the contents they will learn in advance through the advance online video and have a discussion through the team interaction in the main class for th...
Flipped Learning is being suggested which is well known as a teaching method which lets students learn the contents they will learn in advance through the advance online video and have a discussion through the team interaction in the main class for them to solve the assignment through the cooperation in a self-initiated way. Therefore, this study was intended to confirm if the flipped learning class could improve the students’ learning ability and raising the interest in math by complementing the problem on the lecture-type class by applying the flipped learning class to the college basic math subject. As a result, in the unit test result, the average score of the experimental group was more than 20 higher than one of the control group indicating that Flipped Learning had a great effect on improving the learning ability, and as for the introspection journal analysis, many subjects from the experimental group showed the positive attitude toward math they felt difficult unlike ones from control group indicating that it was effective in improving the interest level.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 박양주, "플립러닝의 교육적 의미에 대한 이론적 탐색: 대화주의 관점에서" 한국융합학회 8 (8): 173-179, 2017
2 이희숙, "플립러닝 학습이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과에 관한 연구" 한국컴퓨터교육학회 18 (18): 47-57, 2015
3 이종욱, "동기에 대한 고찰 : 수학 학업성취와 관련하여" 한국수학교육학회 46 (46): 1-18, 2007
4 김남익, "대학에서의 거꾸로 학습(Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로" 한국교육공학회 30 (30): 467-492, 2014
5 정미강, "대학생의 기초학습능력 지원을 위한 교수-학습 참여자의 인식과 요구" 교육연구소 22 (22): 101-126, 2016
6 박경은, "‘선형대수학’ 플립드러닝(Flipped Learning) 강의 모델 설계 및 적용" 한국수학교육학회 30 (30): 1-22, 2016
7 B. H. Lee, "Trend Edu. 2016: 13 Trends to Shake up Korean Educational Sector" Dasan Books 91-110, 2015
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9 J. H. Lim, "Reverse Your Classes" Sigong Media 2013
10 최미나, "MOOCs에 기반한 대학이러닝의 융복합적 발전방안에 관한 연구" 한국디지털정책학회 13 (13): 9-21, 2015
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12 S. O. Kim, "Introspection of Educational Effect according to Calculus in Colleges" 30 (30): 47-65, 2016
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14 Bergmann, J, "Flip your classroom:Reach every student in every class everyday" ISTE 2012
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20 H. H. Ahn, "Application Cases of Flipped Learning for Common Liberal Basic Subjects"
21 Y. H. Song, "Achievement Goal and Self-Efficiency in College Liberal Math" 16 (16): 001-1020, 2012
22 Miller, A, "5 Tips for Flipping your PBL Classroom"
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학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2025 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2022-06-01 | 평가 | 등재학술지 취소 | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2014-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 5.85 | 5.85 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0.76 |
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