1 김승국, "학습장애 아동교육의 이론과 실제" 교육과학사 1997
2 이지연, "학습자 중심 플립드러닝(Flipped Learning) 수업의 적용 사례" 한국교육공학회 30 (30): 163-191, 2014
3 이화진, "학습부진아 지도프로그램 개발연구" 한국교육과정평가원 1998
4 이동엽, "플립드 러닝(Flipped Learning) 교수학습 설계모형 탐구" 한국디지털정책학회 11 (11): 83-92, 2013
5 한국교육과정평가원, "초등학교 학습부진아 지도자료집" 한국교육과정평가원 1998
6 김준근, "초등학교 영어 저 성취 학생들을 위한 정서기반 영어 교수-학습 모형개발과 적용" 경남대학교 2015
7 김정렬, "초등영어 학습부진학생 지도를 위한 온·오프라인 혼합형 교수-학습 모형 개발" 한국초등영어교육학회 16 (16): 7-30, 2010
8 주혜영, "초등영어 학습부진아를 위한 문화이해 중점 방과후 영어수업 모형 개발 및 적용 연구" 경인교육대학교 교육대학원 2012
9 최보라, "초등영어 학습 부진아를 위한 읽기 보정교육 프로그램의 적용 및 효과" 경인교육대학교 교육대학원 2011
10 천수영, "초등영어 읽기 학습부진아를 위한 읽기 협동학습 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2003
1 김승국, "학습장애 아동교육의 이론과 실제" 교육과학사 1997
2 이지연, "학습자 중심 플립드러닝(Flipped Learning) 수업의 적용 사례" 한국교육공학회 30 (30): 163-191, 2014
3 이화진, "학습부진아 지도프로그램 개발연구" 한국교육과정평가원 1998
4 이동엽, "플립드 러닝(Flipped Learning) 교수학습 설계모형 탐구" 한국디지털정책학회 11 (11): 83-92, 2013
5 한국교육과정평가원, "초등학교 학습부진아 지도자료집" 한국교육과정평가원 1998
6 김준근, "초등학교 영어 저 성취 학생들을 위한 정서기반 영어 교수-학습 모형개발과 적용" 경남대학교 2015
7 김정렬, "초등영어 학습부진학생 지도를 위한 온·오프라인 혼합형 교수-학습 모형 개발" 한국초등영어교육학회 16 (16): 7-30, 2010
8 주혜영, "초등영어 학습부진아를 위한 문화이해 중점 방과후 영어수업 모형 개발 및 적용 연구" 경인교육대학교 교육대학원 2012
9 최보라, "초등영어 학습 부진아를 위한 읽기 보정교육 프로그램의 적용 및 효과" 경인교육대학교 교육대학원 2011
10 천수영, "초등영어 읽기 학습부진아를 위한 읽기 협동학습 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2003
11 송정미, "초등영어 읽기 부진아를 위한 교감학습 프로그램 개발 및 적용효과" 한국중앙영어영문학회 54 (54): 283-308, 2012
12 정재준, "초등 영어 학습부진아 지도자료 활용 사례 연구" 한국교원대학교 교육대학원 2013
13 이연준, "영화영어 발전을 위한 제안: 월드 오브 워크래프트의 사용에서 나타난 언어 발달과정과의 비교를 중심으로" 영상영어교육학회 15 (15): 129-147, 2014
14 이자원, "영화영어 교수방안 연구: 고정표현을 중심으로" 5 (5): 85-101, 2004
15 박주은, "영화를 이용한 대학의 교양 영어 교육" 대한영어영문학회 37 (37): 225-247, 2011
16 윤상돈, "영화 자막 활용이 학습자의 어휘력 신장에 미치는 효과 연구: 알라딘, 인어 공주, 라이온 킹 자막을 중심으로" 영상영어교육학회 13 (13): 73-87, 2012
17 김언조, "영화 스크립트의 탈어휘동사(Delexicalized Verbs)의 유형분석 및 의미구현방식 연구" 영상영어교육학회 15 (15): 65-83, 2014
18 이상숙, "영화 뷰티풀 마인드(A Beautiful Mind)를 활용한 청취력 향상을 위한 문장강세 수업 모형 연구" 영상영어교육학회 10 (10): 125-146, 2009
19 김은주, "역전학습(Flipped learning)의 활용이 초등학교 국어과 수업에서학업성취도, 자기주도 학습능력과 수업만족도에 미치는 효과" 단국대학교 2015
20 옥종석, "스크린영어의 효율적 운영을 위한 수업모델: 프라임러브에 등장한 영어발음과 미국문화를 가르치기 중심으로" 영상영어교육학회 13 (13): 105-127, 2012
21 권민정, "동료 지도 기반 중학 영문법 플립러닝 수업 사례 및 참여 학습자의 태도변화에 관한 연구" 한국외국어대학교 2015
22 박태정, "거꾸로 교실(Flipped Classroom)의 교육적 활용가능성 탐색을 위한 교사 인식 조사" 한국컴퓨터교육학회 18 (18): 81-97, 2015
23 Flumerfelt, S., "Using lean in the flipped classroom for at risk student" 16 (16): 356-366, 2013
24 Tucker, B., "The flipped classroom" 12 (12): 26-45, 2012
25 Strayer, J., "The effects of the classroom flip on the learning environment: A comparison of learning activity in a traditional classroom and a flip classroom that uses an intelligent tutoring system" The Ohio State University 2007
26 Myxter, J., "The effects of flipping the classroom environment and student achievement" Minot State University 2014
27 Strayer, J., "How learning in an inverted classroom influences cooperation, innovation and task orientation" 15 (15): 171-193, 2012
28 Brame, C., "Flipping the classroom"
29 서예은, "Flipped learning을 활용한 협동학습이 영어 성취도와 수업만족도에 미치는 영향" 인하대학교 2015
30 정 민, "Flipped Classroom 학습이 초등학생의 수학과 학업성취도와 태도에 미치는 영향" 한국교원대학교 대학원 2014
31 Bergmann, J., "Flip your class: Every student in every class every day" International Society for Technology in Education 2012