고등학교 7차 사회문화 교과서에 나타난 전통문화교육 내용 분석 = A Contents Analysis of Traditional Culture in the 7th Society & Culture extbook of the Korean High School

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The aim of this study is to suggest implications for developing the textbook ``Society & Culture`` of revision curriculum. We perform the research into three parts(volume field, meaning field, and material field). We find out traditional culture in the 7th Society & Culture textbook. As results of the study, in volume field, the entire amount of the average amount of 4.42 in relation to traditional culture was found to be occupied. In the meaning field, learning objectives, content, activity correlations were investigated. Seven kinds of textbooks courses are well constructed, according to Curriculum textbooks. But, all the seven kinds of textbooks through a variety of media come into contact with traditional cultural practices were able to identify the lack of information. In the material field, traditional cultural resources associated with a similar material was used. Therefore, the new contents of Society & Culture textbook are required to achieve systematically and in depth traditional culture education through various materials and student experiential activities.

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