2세에서 5세 일반아동의 자발화에 나타난 연결어미 발달 특성 = Connective Endings of 2 to 5 Year-old Typically Developing Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Korean is a agglutinative language which morphological systems are very different from English. The present study investigated the development of connective endings obtained from 43 children aged 2~5 years old. The connective endings were divided into 3 categories: coordinative endings, subordinate endings, and subsidiary endings. The semantic relations(e.g., succession, contrast, reasonㆍcausality etc.) were also divided according to the ending forms and the connective meanings. Connective endings were measured via proportions based on a total of 2,623 spontaneous conversational samples. Results showed that the subsidiary endings comprised the largest proportion in 2-year-old children meaning early appearance of auxiliary predicates. The most numerous semantic relations and connective ending forms were appeared in the subordinate ending parts. The diversity and proportion of the ending forms in the subordinate ending parts were also increased with age. The results provide basic data that can be used in order to assess and intervene children with language disorders.

국문 초록 (Abstract)

한국어는 풍부한 문법형태소를 특징으로 하는 교착어이다. 특히 연결어미는 한 형태가 여러 가지 의미관계를 지니며 응집성 있는 문장을 구성하는 데 필수적인 문법형태소이다. 본 연구는 2세에서 5세 일반아동 43명을 대상으로 자발화를 표집하여 각 연령대의 아동에게 나타나는 연결어미형태를 살펴보았다. 연결어미는 대등적 연결어미범주, 종속적 연결어미범주, 보조적 연결어미범주로 분류하였고, 각 범주에 포함되는 나열, 대조, 이유ㆍ원인, 목적ㆍ의도, 조건 등의 의미관계에 따라 나타나는 연결어미형태의 산출비율을 연령별로 비교하였다. 연구 결과 연령이 높아짐에 따라 대등적 연결어미의 출현비율이 매우 증가하였다. 보조적 연결어미의 경우 2세부터 높은 비율로 나타나 보조용언 구성능력이 매우 초기에 나타남을 알 수 있었다. 종속적 연결어미범주는 가장 다양한 의미관계 및 어미형태를 보여주었으며, 연령이 높아지면서 그 다양성과 사용비율 또한 증가하였다. 본 연구에서는 일반아동의 자발화에 나타난 연결어미의 발달과정을 살펴보고 언어장애아동의 평가와 진단을 위한 기초자료를 제시하고자 하였다.

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