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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      PISA 2012 컴퓨터 기반 문제해결력 평가틀과 공개문항

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      https://www.riss.kr/link?id=A99932088

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      국문 초록 (Abstract)

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      OECD PISA는 읽기, 수학, 과학에 대해 주기별로 주영역을 설정하여 해당 영역의 소양을 심층적으로 평가해왔으며, 특히 수학이 주영역인 주기에는 문제해결력도 함께 평가하고 있다. 문제해결력 평가는 수학이 주영역이었던 PISA2003에 지필 평가로 실시되었고, 다시 수학이 주영역인 PISA 2012에는 컴퓨터 기반 평가로 시행되었다. 최근 OECD국제 본부는 문제해결력의 중요성을 인식하고 문제해결력 평가를 매 주기마다 실시하기로 결정하였으며, 특히 PISA2015에는 협력적 문제해결력 평가를 컴퓨터 기반 평가로 시행할 예정이다. 본 발표에서는 PISA 2012에 새롭게 도입된 CBAPS의 평가틀과 공개문항을 통해 문제해결력에 대한 국제 비교 연구 동향에 대해 살펴보고자 한다.
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      OECD PISA는 읽기, 수학, 과학에 대해 주기별로 주영역을 설정하여 해당 영역의 소양을 심층적으로 평가해왔으며, 특히 수학이 주영역인 주기에는 문제해결력도 함께 평가하고 있다. 문제해결...

      OECD PISA는 읽기, 수학, 과학에 대해 주기별로 주영역을 설정하여 해당 영역의 소양을 심층적으로 평가해왔으며, 특히 수학이 주영역인 주기에는 문제해결력도 함께 평가하고 있다. 문제해결력 평가는 수학이 주영역이었던 PISA2003에 지필 평가로 실시되었고, 다시 수학이 주영역인 PISA 2012에는 컴퓨터 기반 평가로 시행되었다. 최근 OECD국제 본부는 문제해결력의 중요성을 인식하고 문제해결력 평가를 매 주기마다 실시하기로 결정하였으며, 특히 PISA2015에는 협력적 문제해결력 평가를 컴퓨터 기반 평가로 시행할 예정이다. 본 발표에서는 PISA 2012에 새롭게 도입된 CBAPS의 평가틀과 공개문항을 통해 문제해결력에 대한 국제 비교 연구 동향에 대해 살펴보고자 한다.

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