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      초ㆍ중ㆍ고등학생들의 로봇에 대한 태도 검사 척도

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      https://www.riss.kr/link?id=A99640319

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      국문 초록 (Abstract)

      이 연구는 우리나라 초, 중, 고등학교 학생들의 로봇에 대한 태도를 측정하기 위한 로봇 태도 척도를 만드는 데 그 목적이 있다. 로봇에 대한 태도 척도를 만들기 위하여 초, 중, 고등학교 학...

      이 연구는 우리나라 초, 중, 고등학교 학생들의 로봇에 대한 태도를 측정하기 위한 로봇 태도 척도를 만드는 데 그 목적이 있다. 로봇에 대한 태도 척도를 만들기 위하여 초, 중, 고등학교 학생들을 대상으로 예비조사와 본검사 조사를 하였다. 수집된 자료는 SPSSWIN 13.0을 이용하였다. 로봇의 태도 검사 척도의 구성요인들을 확인하기 위하여 요인분석을 하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들의 로봇에 대한 태도 척도는 본검사를 통해서 40개 문항으로 확정되었다. 이 태도 척도를 구성하고 있는 요인은 5개 이다. 둘째, 요인1은 ‘로봇과 흥미’로 명명되었으며, 8개 문항으로 구성되었다. 셋째, 요인2는 ‘로봇의 이해’로 명명 되었으며, 7개 문항으로 구성되었다. 넷째, 요인3은 ‘로봇의 중요성’로 명명 되었으며, 9개 문항으로 구성되었다. 다섯째, 요인4는 ‘로봇과 학습’으로 명명되었으며, 8개 문항으로 구성되었다. 여섯째, 요인5는 ‘로봇과 직업’으로 명명되었으며, 8개 문항으로 구성되었다. 마지막으로, 로봇에 대한 태도 검사지의 문항 내적 일치도의 신뢰도를 얻기 위해 Cronbach Alpha 값을 산출한 결과 α값은 0.90이었다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to develop the scale for Korean students' attitude toward robot. For the purpose of this study, the data was collected from 12 schools from elementary to high school. The questionnaire is consisting of Likert-type scale t...

      The purpose of this study was to develop the scale for Korean students' attitude toward robot. For the purpose of this study, the data was collected from 12 schools from elementary to high school. The questionnaire is consisting of Likert-type scale to assess students' attitude toward robot. The data was analyzed using a factor analysis and 58 items were clustered by six factors. The main survey was carried out for 310 students that the data were analyzed by means of SPSSWin 13.0 Version. The results of this study were as follows; First, the RAS (Robot Attitude Scale) was selected by 40 items through the main survey and the factor consists of five categories. Second, factor 1 was named 'Interest of robot' that consists of 8 items. The value of factor loading was indicated more than 0.5. Third, factor 2 was named 'Understanding of robot' that consists of 7 items. The value of factor loading was indicated more than 0.4. Fourth, factor 3 was named 'Consequences of robot' that consists of 9 items. The value of factor loading was indicated more than 0.4. Fifth, factor 4 was named 'Robot and curriculum' that consists of 8 items. The value of factor loading was indicated more than 0.4. Sixth, factor 5 was named 'Career aspiration of robot' that consists of 8 items. The value of factor loading was showed more than 0.4. Finally, the reliability of the RAS was calculated by Cronbach's Alpha .90.

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      목차 (Table of Contents)

      • 요약
      • Ⅰ. 서론
      • 1. 연구의 필요성과 목적
      • 2. 연구의 방법
      • 3. 자료 분석
      • 요약
      • Ⅰ. 서론
      • 1. 연구의 필요성과 목적
      • 2. 연구의 방법
      • 3. 자료 분석
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • 1. 태도 척도의 개발 기법
      • 2. 기술에 대한 태도척도의 예
      • Ⅲ. 로봇에 대한 태도 척도 개발
      • 1. 예비 검사 분석
      • 2. 본검사 분석
      • Ⅳ. 결론 및 제언
      • 1. 결론
      • 2. 제언
      • 참고문헌
      • ABSTRACT
      • 부록
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      참고문헌 (Reference)

      1 이춘식, "학생들의 기술에 대한 태도 척도 개발" 한국실과교육연구학회 14 (14): 157-174, 2008

      2 이춘식, "중학생의 기술에 대한 태도와 관련변인" 서울大學校 大學院 1999

      3 고영복, "사회학 사전" 서울문화연구소 2000

      4 이철수, "사회복지학사전" Blue Fish 2009

      5 서울대학교 교육연구소, "교육학 용어사전" 하우동설 1995

      6 Likert, R., "The method of constructing an attitude scale, In Scaling: A source book for behavioral scientist" Aldine Publishing Company 1932

      7 Thurston, L. L., "The measurement of attitude" University of chicago press 1929

      8 Housholder, D. L., "The development of an instrument for assessing secondary students' attitudes toward technology, In Technology Education - A Global Perspective" ITEA-PATT International Conference 1992

      9 de Klerk Wolters, F., "The attitudes of pupils towards technology" Eindhoven University of Technology 1989

      10 Bame, E. A., "Technological education : A global perspective, ITEA-PATT international conference" International Technology Education Association 1992

      1 이춘식, "학생들의 기술에 대한 태도 척도 개발" 한국실과교육연구학회 14 (14): 157-174, 2008

      2 이춘식, "중학생의 기술에 대한 태도와 관련변인" 서울大學校 大學院 1999

      3 고영복, "사회학 사전" 서울문화연구소 2000

      4 이철수, "사회복지학사전" Blue Fish 2009

      5 서울대학교 교육연구소, "교육학 용어사전" 하우동설 1995

      6 Likert, R., "The method of constructing an attitude scale, In Scaling: A source book for behavioral scientist" Aldine Publishing Company 1932

      7 Thurston, L. L., "The measurement of attitude" University of chicago press 1929

      8 Housholder, D. L., "The development of an instrument for assessing secondary students' attitudes toward technology, In Technology Education - A Global Perspective" ITEA-PATT International Conference 1992

      9 de Klerk Wolters, F., "The attitudes of pupils towards technology" Eindhoven University of Technology 1989

      10 Bame, E. A., "Technological education : A global perspective, ITEA-PATT international conference" International Technology Education Association 1992

      11 Edwards, A. L., "Techniques of attitude scale construction" Appleton-Century-Crofts 1957

      12 Meide, J. B., "Pupils' attitude towards technology: Botswana, In Assessing technology education: Proceedings PATT-8 conference" PATT Foundation 1997

      13 Maltz, H. E., "Ontogenetic change in the meaning of concept as measured by the semantic differential, In Semantic Differential Technique" Aldine Publishing Co 1963

      14 Lee, C. S., "Middle school students' attitude towards technology in Korea: through Semantic Differential method, Visions in Technology Education" NTNU 365-378, 1997

      15 이춘식, "Middle School Student’s Attitudes Toward Technology in Korea -in Seoul and Gyeonggi Province-" 한국실과교육연구학회 17 (17): 45-62, 2011

      16 Summers, G. F., "Introduction, In Attitude measurement" Kershaw Publishing Company 1-17, 1977

      17 Volk, K. S., "Hong Kong pupils' attitudes towards technology: The inpact of design and technology programs" 15 (15): 48-63, 2003

      18 Volk, K. S., "Gender and technology in Hong Kong: A study of pupils' attitude towards technology" 9 : 57-71, 1999

      19 Osgood, C. E., "Factor analysis of meaning, In Semantic Differential Technique" Aldine Publishing Co 1957

      20 Seiler, L.H., "Empirical comparisons of the Thurstone and Likert Techniques, In Attitude measurement" Kershaw Publishing Company 159-173, 1977

      21 Ajzen, I., "Attitudes, In Encyclopedia of psychological assessment" Sage Publications 110-115, 2002

      22 Thurstone, L. L., "Attitudes can be measured" 33 : 529-554, 1928

      23 Jeffrey, T. J., "Adaptation and validation of a technology attitude scale for use by American rechers at the middle school level" Virginia Polytechnic Institute and State University 1993

      24 Neals, J., "A longitudinal study of pupils'' attitudes to design and technology at key stages three and four in the national curriculum" Glasgow University 2003

      25 de Klerk Wolters, F., "A PATT study among 10 to 12-year-old students in the Netherlands" 1 (1): 1989

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      2022-04-12 학술지명변경 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research KCI등재
      2022-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.94 0.94 1.07
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.06 1.03 1.387 0.54
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