1 박환보, "한국의 세계시민교육 연구동향 분석" 한국교육학회 54 (54): 197-227, 2016
2 이명실, "일본 ‘액티브 러닝’ 정책의 표(表)와 리(裏)" 한국일본교육학회 22 (22): 19-41, 2018
3 박순용, "유네스코가 권장하는 세계시민교육 교수학습 길라잡이"
4 김진희, "세계시민의식과 도덕 교육의 이론적 관계 정립: 세계시민이론과 중학교 도덕 교육과정 분석" 한국교육개발원 43 (43): 31-55, 2016
5 김진희, "세계시민성 관점에서 본 제주도 예멘 난민 사태와 한국 다문화교육의 과제" 한국다문화교육학회 12 (12): 37-64, 2019
6 이인영, "세계시민교육으로서의 국제교류협력 프로그램: 경기도교육청 사례연구" 한국국제이해교육학회 14 (14): 139-172, 2019
7 성열관, "세계시민교육 교육과정의 보편적 핵심 요소와 한국적 특수성에 대한 고찰" 한국교육개발원 37 (37): 109-130, 2010
8 김경은, "사회과 세계시민교육을 위한 교수-학습 방안 - 세계적 문제에 대한 민감성 함양을 중심으로 -" 교과교육연구소 16 (16): 231-256, 2012
9 정용교, "다문화시대 세계시민교육의 현황과 대안모색: 사회과교육을 중심으로" 한국사회교과교육학회 20 (20): 109-123, 2013
10 최성환, "다문화 시민교육의 이념 -M. 왈쩌의 관용론과 M. 누스바움의 시민교육론을 중심으로-" 문화콘텐츠기술연구원 (18) : 97-129, 2015
1 박환보, "한국의 세계시민교육 연구동향 분석" 한국교육학회 54 (54): 197-227, 2016
2 이명실, "일본 ‘액티브 러닝’ 정책의 표(表)와 리(裏)" 한국일본교육학회 22 (22): 19-41, 2018
3 박순용, "유네스코가 권장하는 세계시민교육 교수학습 길라잡이"
4 김진희, "세계시민의식과 도덕 교육의 이론적 관계 정립: 세계시민이론과 중학교 도덕 교육과정 분석" 한국교육개발원 43 (43): 31-55, 2016
5 김진희, "세계시민성 관점에서 본 제주도 예멘 난민 사태와 한국 다문화교육의 과제" 한국다문화교육학회 12 (12): 37-64, 2019
6 이인영, "세계시민교육으로서의 국제교류협력 프로그램: 경기도교육청 사례연구" 한국국제이해교육학회 14 (14): 139-172, 2019
7 성열관, "세계시민교육 교육과정의 보편적 핵심 요소와 한국적 특수성에 대한 고찰" 한국교육개발원 37 (37): 109-130, 2010
8 김경은, "사회과 세계시민교육을 위한 교수-학습 방안 - 세계적 문제에 대한 민감성 함양을 중심으로 -" 교과교육연구소 16 (16): 231-256, 2012
9 정용교, "다문화시대 세계시민교육의 현황과 대안모색: 사회과교육을 중심으로" 한국사회교과교육학회 20 (20): 109-123, 2013
10 최성환, "다문화 시민교육의 이념 -M. 왈쩌의 관용론과 M. 누스바움의 시민교육론을 중심으로-" 문화콘텐츠기술연구원 (18) : 97-129, 2015
11 이민경, "다문화 사회에서의 시민성 교육: 세계시민성과 환대의 개념을 중심으로" 교육문제연구소 26 (26): 115-136, 2013
12 조나영, "너스바움(M. Nussbaum)의 For Love of Country 논의 분석을 통한 세계시민교육의 쟁점과 의미 고찰" 한국교육철학학회 40 (40): 167-189, 2018
13 최선경, "글로컬 시민역량 함양을 위한 세계시민교육 방안" 한국교양교육학회 12 (12): 139-159, 2018
14 한경구, "국제이해교육에서 세계시민교육으로: 글로벌 교육패러다임의 진화 그리고 현장의 혼란" 한국국제이해교육학회 12 (12): 1-43, 2017
15 강순원, "국제이해교육 맥락에서 한국 글로벌시민교육의 과제" 한국국제이해교육학회 9 (9): 1-32, 2014
16 박민수, "감성과 인문교육 그리고 세계시민주의 - 마사 누스바움에 관하여 -" 국제해양문제연구소 (14) : 69-96, 2016
17 小林亮, "高等教育における地球市民教育(GCED)および持續可能な開発のための教育 (ESD)の課題と可能性について"
18 澤田好江, "総合的な学習'ボールから世界を見る'に関する考察" 10 : 113-127, 2018
19 田中宏明, "研究ノート 国際関係論と世界市民教育; カントのコスモポリタニズムをめぐる議論から" 14 (14): 193-221, 2006
20 "日本ユネスコ国内委員会"
21 "新しい学習指導要領"
22 "新しい学習指導要領"
23 佐藤真久, "地球市民教育(GCE)に関するUNESCOフォーラムに於ける成果と考察"
24 谷村綾子, "世界市民教育と'総合的な学習の時間'のカリキュラム接合に関する検討" 14 : 47-53, 2017
25 "世界市民; 徐々に展開する新しい概念"
26 小林亮, "ユネスコスクールの将来展望と課題" 19-33, 2016
27 "ユネスコスクール アンケート結果"
28 小林亮, "ユネスコの地球市民教育に関する心理学的分析" 1-18, 2017
29 馬上美知, "マーサ․ヌスバウムにおける学校教育の役割とその射程; 子どもの貧困における学校教育の役割を教えるために" 33 (33): 69-85, 2011
30 中村清, "グローバル化時代の公教育" 72 (72): 519-529, 2005
31 "グローバル人材の育成に向けたESDの推進戦力"
32 김진희, "Post 2015 맥락의 세계시민교육 담론 동향과 쟁점 분석" 한국사회과교육학회 47 (47): 59-88, 2015
33 강혜영, "2015 개정 교육과정 연계 세계시민교육 지표 연구" 한국윤리교육학회 (46) : 237-274, 2017