다층모형을 활용한 고등학교 3학년 학생의 대학 진학 준비도 연구 = A Study on Grade 12 Students’ College Preparation Readiness using Multilevel Modeling

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학교 3학년 학생의 학교 수준과 학생 수준에 해당하는 요인이 대학 진학 준비도와 관련이 있는지 살펴보고자 다층모형을 활용하여 분석하였다. 분석 대상은 경기교육종단연구 9차년도(2020년) 299개 학교의 3,548명 자료이다. 결측치 대체를 위하여 K-NN 기법을 적용한 후 다층모형을 활용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 3학년 학생의 대학 진학 준비도에 대한 총 분산에서 학교 간 분산이 차지하는 비율이 5.3%였다. 둘째, 통계적으로 유의한 학생 수준 변인은 부모 교육수준과 가구소득, 성별, 진로성숙도, 대입 준비 스트레스, 진학 결정 여부, 그리고 학생이 인식하는 교사의 열의인 것으로 나타났다. 셋째, 학교 수준 변인으로는 원클릭 교육비, 교사가 생각하는 교사의 열의가 통계적으로 유의하였다. 본 연구 결과, 학생들이 대학 진학을 준비하는 데 있어 개인, 가정, 학교 배경으로부터 나타나는 차이를 확인할 수 있었고, 학생들이 정보를 얻는 경로의 질을 높일 수 있도록 정책적인 차원에서의 지원 방안을 논의하였다. 본 연구에서의 제한점을 바탕으로 후속연구 주제 또한 제안하였다.