학교 평생교육 활성화 방안에 관한 교사의 의식 조사

국문 초록 (Abstract)

인간은 요람에서 무덤까지 가는 일생의 여정에서 학습을 하지 않고서는 살아갈 수가 없다. 날로 새로운 지식이 창출되고 기술이 발전되면서 현대인들의 생활 속에 깊숙이 파고들고 있어 학습을 하지 않으면 사회생활에 적응하며 새로운 삶을 영위해 나갈 수 없게 만드는 것이다. 학교는 이러한 현대인의 학습요구에 부합하고, 접근 용이하며 인적․물적 자원을 확보하고 있는 장점을 살려 평생학습 사회로의 실현에 앞장서야 한다.
학교 평생교육이 교육현장에서 활성화되기 위해서는 잠재적 평생교육 교․ 강사인 교사들이 학교 평생교육에 대해 어떤 기대와 요구를 갖고 있으며, 문제점과 개선 방안에 대해 어떤 의식을 갖고 있는지가 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다.
이에 본 연구는 2005, 2006학년도 경상북도 교육청 지정 평생교육 중심학교 28개 초등학교에 근무하는 교사 350명을 연구 대상으로 선정하여 질문지를 배부하여 그 가운데 317부를 본 연구의 문제를 해결하는 데 사용하였으며 그 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 학교 평생교육의 프로그램을 계획할 때 교육내용을 가장 우선적으로 반영해야 한다고 의식하고, 학교 평생교육의 중요영역으로는 건강, 보건, 스포츠 교육 영역을 가장 선호 하였으며, 운영경비 확보에 있어서는 중앙정부나 지방자치단체 지원이 타당하다는 의견을 보였다. 학교 평생교육의 강사로는 평생교육 관련 전문가와 외부 초청강사에 높은 반응을 보였고, 실시 과정과 기간은 2~3개월 과정, 주당 적정 회수는 주 2회, 1회 교육시간은 2시간 정도를, 운영 시간대는 평일 오후시간을 선호 하였다.
둘째, 교사의 입장에서 본 학교 평생교육의 문제점은 교육비용의 불충분, 업무과중의 부담 그리고 지방자치단체의 행정 및 재정적 지원의 미흡을 들었다.
셋째, 학교 평생교육 프로그램의 경쟁력을 강화하기 위해서는 프로그램의 내용, 교육시설, 우수한 강사진을 중요 유인책으로 인식 하였으며 평가는 학습자 중심 평가를, 학교 평생교육을 전개하는 데 있어 좀 더 보완해야 할 사항으로는 󰡐희망 프로그램 사전 조사󰡑를 가장 우선으로 생각하고 있었다. 지역사회 평생학습 실현을 위한 학교의 역할로 학부모와 지역주민을 위한 평생교육 환경 조성을 들고 있으며, 수강료는 지역주민이므로 지방자치단체가 부담하는 것이 좋다는 의견이 가장 높았다. 학교 평생교육기관 간 연계체제의 중심은 지역평생교육정보센터가 가장 적합하다고 의식 하였다. 학교를 평생학습장으로 활용한다면 바람직한 운영의 주체는 학교장, 지방자치단체, 지역주민대표 순으로 인식하였다.
이상의 결과들을 살펴볼 때, 학교에서 실시하는 평생교육에 대한 교사들의 역할 증대에 관심과 기대는 높으나 학교에 대한 적극적인 행. 재정적인 지원을 필요로 한다는 것이다.
또한 학교 평생교육 관련 전문적 인력과 인프라 구축이 빈약하다. 다른 평생교육 기관과 같이 각종 편의 시설을 제공하고 교사들을 대상으로 평생교육에 대한 관심과 좋은 아이디어를 얻기 위하여 평생교육연구대회나 프로그램 공모제 또는 평생교육 발표회 등을 개최하여 우수한 연구물이나 사례에 대한 표창과 승진상의 가산점을 부여한다면 교사들의 평생교육에 대한 관심 증가와 함께 우수한 평생교육 프로그램의 개발․보급으로 평생교육의 질을 높일 수 있을 것이다.
그리고, 학교가 지역평생교육의 장으로 활성화되기 위해서는 학교와 교육청 그리고 지역자치단체 관리 협력 체제가 시급히 구축되어야 한다.
또한 고령화 시대의 도래와 함께 자기개발 및 삶의 질 향상을 위한 평생학습에 대한 관심은 높아지고 있지만, 현재 그와 관련된 기초 통계 데이터가 부족한 실정인데 다행히 교육인적자원부가 평생교육정책 역량 강화를 위한 첫 단계로 평생교육현황에 대한 체계적 파악을 위하여 국가적인 평생교육통계 시범조사를 2006년 11월 6일부터 실시한다고 하니 평생교육시설의 운영 실태 및 교육 프로그램에 대한 현황 파악이 이루어지면 평생교육시설 지원, 교육 수요 분석 등 정책 수립을 위한 유용한 정보로 활용될 것이다. 그리하여 평생학습을 원하는 주민에게는 학교 시설을 이용한 특성화된 프로그램을 제공할 수 있어 학교 평생교육 활성화에도 촉매 역할을 할 수 있을 것으로 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 2
• 3. 연구의 제한점 3
• Ⅱ. 학교 평생교육의 이론적 기초 및 현황 4
• 1. 평생교육의 의미 4
• 2. 학교교육과 평생교육 10
• 3. 학교 평생교육의 필요성 13
• 4. 학교 평생교육 운영 실태 및 과제 22
• 5. 선행연구 분석 31
• Ⅲ. 연구 방법 34
• 1. 연구 대상 34
• 2. 조사 도구 34
• 3. 자료 처리 35
• Ⅳ. 연구 결과 분석 36
• 1. 학교 평생교육 프로그램 운영에 대한 요구와 기대 36
• 2. 학교 주관 평생교육의 문제점 50
• 3. 학교 주관 평생교육의 개선 방안 54
• Ⅴ. 결론 및 제언 63
• 1. 요약 및 결론 63
• 2. 제 언 67
• ※ 참고 문헌 69
• ※ 영문 초록 71
• ※ 부 록 73