부모의 과잉기대로 인해 시험불안을 겪는 고등학생들의 스트레스 경험에 의한 내러티브 탐구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 부모의 과잉기대로 인해 시험 불안을 겪는 고등학생
들의 스트레스 경험에 대한 심리적 배경과 반응 그리고 경험의 의미를 탐
색하였다. 이를 통해 연구 참여자는 부모의 교육적 환경이 어떻게 심리적
으로 압박을 줄 수 있는지 살펴보고, 상담을 통한 학생들의 자신감과 자신
의 정체성을 회복함으로 학업에 대한 동기획득여부 및 학업능률 상승의
결과를 알아보고자 하였다. 연구과정은 클랜디닌과 코넬리의 내러티브 탐
구방법을 사용하였다.
연구 참여자는 시험 불안을 겪는 남자 고등학생 3명을 선정하였으며, 자
료수집은 2019년 10월부터 11월까지 예비 면담으로 진행되었고, 본격적인
면담은 2019년 11월 21일부터 7월 4일까지 진행되었다.
연구 결과는 다음과 같이 요약 정리할 수 있다.
첫째, 부모의 과잉기대를 가진 교육환경은 자녀들의 신체적, 정서적 스
트레스 유발을 극대화한다. 그 결과로 자녀의 시험 불안은 증가되고 학업
성적부진, 상황대처능력, 위기대응능력 저하를 초래하는 원인으로 나타났
다.
둘째, 자신의 학업능력을 평가받는 시험결과가 만족하지 못할 때 연구
참여자들은 개인적으로 다양한 신체화 증상을 호소함으로 시험에 대한 부
정적 정서 반응을 나타내고 학교 부적응의 모습을 나타냈다.
셋째, 참여자들은 자신의 성격과 자질이 무시된 채 부모가 지향하는 목
적대로 엄격한 학습을 강요한 결과로 불안을 초래하게 된 사실을 발견하
였다.
넷째, 참여자들은 상담과정을 통하여 긍정적 자아개념을 획득하고 자존
감 상승을 보여 주었으며, 부모의 변화된 지지와 격려의 환경으로 시험 평
가에 당당히 임하고 더 나은 결과를 위해 재도전하는 계기가 되었다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 .......................................................................................................... 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 ....................................................................... 1
• 2. 연구 질문 .............................................................................................. 4
• 3. 연구 방법 .............................................................................................. 4
• 1) 내러티브 탐구의 개념 ................................................................... 4
• 2) 내러티브 탐구의 특징 ................................................................... 6
• II.􀀁이론적 배경 ............................................................................................. 8
• 1. 불안에 대한 이해 ................................................................................ 8
• 1) 불안의 심리적 배경 ....................................................................... 8
• 2) 시험 불안의 이해 ............................................................................. 10
• 2. 과잉기대에 대한 이해 .......................................................................... 13
• 1) 과잉기대의 개념 ............................................................................... 13
• 2) 과잉기대의 원인적 배경 .............................................................. 14
• III.􀀁연구 절차와 과정 .................................................................................. 21
• 􀀁 􀀁 􀀁 1. 현장으로 들어가기 .............................................................................. 21
• 1) 내러티브의 시작 ............................................................................. 21
• 2) 연구자의 내러티브 ......................................................................... 22
• 3) 참여자 선정과 모집 과정 ............................................................. 25
• 4) 자료 수집 및 자료 분석 ............................................................... 26
• 5) 연구 참여자 소개 ........................................................................... 28
• 2. 현장에서 현장 텍스트로 이동하기 ................................................. 30
• 3. 현장 텍스트 구성하기 ........................................................................ 31
• 1) A 학생의 경험 이야기 ................................................................ 31
• 2) B 학생의 경험 이야기 ................................................................ 43
• - iv -
• 3) C 학생의 경험 이야기 ............................................................. 55 􀀁
• 􀀁
• 􀀁 IV.􀀁연구 결과 ............................................................................................ 􀀁 􀀁 67
• 1. 현장 텍스트에서 연구 텍스트로 이동하기 ................................. 67
• 2. 연구 텍스트 작성하기: 다시 이야기하기 .................................... 68
• 1) 시험 불안의 심리적 배경 ........................................................... 69
• 2) 시험 불안에 대한 반응 ............................................................... 78
• 3) 시험 불안 경험의 의미 ............................................................... 85
• V.􀀁결론 ........................................................................................................... 94
• 􀀁 􀀁 􀀁 1. 요약 ........................................................................................................ 94
• 2. 의의 ........................................................................................................ 101
• 3. 제언 ........................................................................................................ 102
• 참고문헌􀀁 􀀁 􀀁 􀀁 .........................................................................................................􀀁 104
• Abstract􀀁 􀀁 􀀁 􀀁 􀀁 .........................................................................................................􀀁 108
• 부록 􀀁 􀀁 􀀁 􀀁 􀀁 􀀁 􀀁 􀀁 .......................................................................................................􀀁 􀀁 110
• 􀀁 􀀁연구 참여자 동의서 ................................................................................... 110
• 연구 설문지 ................................................................................... 111

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