여자 고등학생의 자살시도 및 자해 경험에 대한 내러티브 탐구 = A Narrative Inquiry on the Experience of a Suicide-Attempted or Self-Injured Female High School Student

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 여자 고등학생의 자살시도 및 자해 경험을 심도있게 이해하는데 있다. 이를 위해 자살시도를 경험한 2명의 연구참여자들과 자해를 경험한 1명의 연구참여자를 대상으로 자료들을 수집하고 내러티브 탐구 방법을 적용하여 자살시도 및 자해 경험을 드러내고자 하였다. 연구참여자들의 이야기에서 나타난 자살시도 및 자해 경험의 의미는 ‘맹그로나무의 성장과정’이라는 은유적 의미로 나타났다. 또한 연구참여자들의 이야기 속에서 나타난 자살시도 및 자해 경험은 ‘모체에서 발아한 씨앗’, ‘바다에서 표류하는 맹그로브나무’, ‘맹그로브나무의 생존방식’, ‘바다를 숲으로 만든 맹그로브나무’로 나타났다.
‘모체에서 발아한 씨앗’에서 자살시도 및 자해한 연구참여자들은 그들을 둘러싼 다양한 요인들로 인해 지속적으로 스트레스를 받으면서 자살시도 및 자해행동을 하였다.
‘바다에서 표류하는 맹그로브나무’에서 자살을 시도한 연구참여자들은 충동적으로 자살을 시도했지만 그 이면에는 다양한 문제들이 맞물리면서 자살시도에 영향을 주었다. 그들은 혼자서 힘든 상황을 참고 견디다가 극도의 고통에서 벗어나기 위해 자살을 시도하였다. 자해한 연구참여자도 지속적으로 스트레스상황을 경험하면서 자신이 통제하기 어려운 부정적인 감정으로부터 도피하기 위해 자해행동을 하였다.
‘맹그로브나무의 생존방식’에서 자살시도 및 자해한 연구참여자들은 가족과 주변 사람들의 도움, 솔직한 마음 표현, 적절한 약물복용, 바쁜 일상생활 그리고 자신이 진정으로 원하는 꿈이 생기면서 자살시도를 극복하고 자해행동을 중단하였다.
‘바다를 숲으로 만든 맹그로브나무’에서 자살시도 및 자해한 연구참여자들은 그들이 경험한 고통을 성찰하면서 배운 지혜를 삶에 통합하면서 내적인 성숙이 이루어졌다.
이 같은 연구결과를 바탕으로 사회복지적 함의와 제언을 하였다. 본 연구는 자살시도 및 자해한 연구참여자들의 관점에서 그들의 삶을 심층적으로 탐색하면서 그들이 어떠한 경험을 하였고 이러한 경험의 의미를 드러내는데 그 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is designed to understand experiences of female high school students who attempted suicide or behaved self-injury. For this purpose, the survey interviewed 3 participants, of which 2 reagents actually attempted suicide, other 1 testee experienced self-injury.
To classify the samples, the research applied the narrative exploration method of Clandinin and Connelly (2000) from which disclosed the entities of their experiences. The significance that their experiences left can be explained as a metaphor, named ‘A growth process of Mangrove tree.’
The experiences referring to their suicide attempt or self-injurious behavior could be juxtaposed with four stages such as ‘a seed germinated from parent,’ ‘a mangrove tree floating over the sea,’ ‘existence formula of mangrove tree,’ and ‘mangrove tree changed the sea into a forest.’
At the stage of ‘a seed germinated from parent,’ the participants tended either to attempt suicide or self-injury due to various stresses caused by surroundings.
In the stage ‘a mangrove tree floating over the sea,’ the participant was found impulsive in outlook, but their inside tended to implement in order to end the stresses. In case of self-injury as well, the participant who tried the self-injury tend to make such an extreme behavior to avoid the negative emotions due to the various stresses that is uncontrollable.
In the midst of ‘existence formula of mangrove tree,’ the reagents were easily fix the self-injury impulse or turned away from suicide attempt by the specific assistances, such as parental guide, intimate relationship with buddies, effective medication, and seeking after a new dream as well.
In the final stage ‘mangrove tree changed the sea into a forest,’ the reagents experienced internal maturity through the mental agonies and make it as a momentum for a new life.
Based on this findings, the research came up with an idea and suggestion as well. The research tried to expose the entities of experiences in depth regarding to why and how they made suicide attempt or self-injurious behavior as well.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅳ
• 영문초록 ⅴ
• 제 1 장 서론 1
• 1.1 연구의 필요성 1
• 1.2 연구의 목적 6
• 제 2 장 문헌고찰 7
• 2.1 청소년과 자살에 대한 이해 7
• 2.1.1 청소년과 자살 7
• 2.1.2 자살에 대한 다양한 관점 9
• 2.1.3 우리나라에서의 자살인식 16
• 2.2 청소년의 자살시도에 대한 이해 18
• 2.2.1 청소년의 자살시도 특징 18
• 2.2.2 청소년의 자살시도와 관련된 선행연구 21
• 2.3 여자 청소년의 자살시도에 대한 이해 24
• 2.3.1 여자 청소년의 자살시도 24
• 2.3.2 여자 청소년의 자살시도 진행과정 26
• 2.4 청소년의 자해행동에 대한 이해 31
• 2.4.1 청소년의 자해 31
• 2.4.2 여자 청소년의 비자살적 자해 경험 33
• 2.5 청소년의 정신질환, 자살시도, 자해행동과의 관계에 대한 이해 35
• 제 3 장 연구방법 38
• 3.1 내러티브 탐구 38
• 3.2 내러티브 탐구의 과정 41
• 3.2.1 현장으로 들어가기 41
• 3.2.2 현장에서 현장텍스트로 이동 42
• 3.2.3 현장텍스트 구성하기 42
• 3.2.4 현장텍스트에서 연구텍스트로 43
• 3.2.5 연구텍스트 작성하기 43
• 3.3 연구참여자 44
• 3.3.1 연구참여자의 선정 44
• 3.3.2 연구참여자 소개 45
• 3.3.3 연구진행 과정 45
• 3.4 연구의 윤리적 고려 54
• 3.5 연구의 엄격성 55
• 제 4 장 연구결과 57
• 4.1 여자 고등학생의 자살시도 및 자해 경험 이야기 57
• 4.1.1 우주 이야기 57
• 4.1.2 민서 이야기 89
• 4.1.3 산뫼 이야기 113
• 4.2 여자 고등학생의 자살시도 및 자해 경험의 의미 139
• 4.2.1 모체에서 발아한 씨앗 140
• 4.2.2 바다에서 표류하는 맹그로브나무 151
• 4.2.3 맹그로브나무의 생존방식 158
• 4.2.4 바다를 숲으로 만든 맹그로브나무 167
• 제 5 장 결론 및 함의 172
• 5.1 연구결과의 요약 172
• 5.2 논의 174
• 5.3 연구의 사회복지적 함의 179
• 5.3.1 이론적 함의 179
• 5.3.2 실천적 함의 182
• 5.3.3 정책적 함의 185
• 5.4 연구의 한계 및 후속연구를 위한 제언 187
• 참고문헌 188