고등학생의 이타성과 공정성에 따른 잠재집단 분류 및 특성 탐색 = Classifying the Latent Groups of High School Students’ and its Characteristics Regarding Altruism and Fairness

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 경제실험을 활용하지 않고 고등학생을 이타성과 공정성 유형에 따라 분류하고 그 특성을 밝히고자 시도하였다. 이를 위해 잠재프로파일 분석을 활용 하였으며 주요 분석결과는 다음과 같다.
첫째, 학생들은 대체로 이익과 손해에서 균형을 추구하며 전략적으로 행동할 가능성이 높은 특성을 보였다. 그리고 연구대상 학생들 중 27%는 보통수준의 이타성과 공정성을 가지는 매처 집단으로, 73%는 타인의 이익을 고려하는 높은 이타성을 가지는 기버 집단으로 분류되었다. 둘째, 학생들은 경제 뉴스를 많이 접할수록 매처 집단에 속할 가능성이 높은 반면 기본심리욕구가 만족될수록 기버 집단에 속할 가능성이 높았다. 셋째, 여학생이 남학생에 비해 상대적으로 기버 집단에 많이 분포하였다. 그리고 학생들은 개인적 특성에서 팀과제 참여 여부 보다 매처 집단에 속하는지 기버집단에 속하는지에 따라 차이가 있었다. 마지막으로, 연구의 결과에 근거하여 이타심과 공정성 유형에 따른 경제교육 방안에 대해 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, researchers attempted to classify high school students according to the altruism as well as fairness and examined the characteristics of each group using latent profile analysis instead of economic experiments. The main findings are as follows: First, almost all students had high tendency to seek equilibrium between gain and loss in their behavior strategies. Of the total, 26% were the matcher group and 73% the giver group. The giver group was altruist who cared about benefiting others or wanting to help and have positive impact on others. Second, the more the students were exposed to the economic news, the better the students’ chances of being the matcher group. while, the more the students were satisfied with their basic psychological needs, the possibility of students being the giver group was higher. Third, female students were more distributed in the giver group than male students, and students showed more clear distinction based on their group they belong to the giver or the matcher rather than the participation in a team project. Finally, based on the results of the study, the paper discussed the economic education according to the types regarding altruism and fairness.

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