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      창의적 글쓰기에 대한 평가 실습 수업 사례 연구 = A Case Study of Evaluating Practise Lesson on Creative Writing

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      https://www.riss.kr/link?id=A100163487

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      참고문헌 (Reference)

      1 Kaufman, J.C., "창의성 평가" 학지사 2011

      2 오세영, "정보글 쓰기 평가에서의 ‘창의성’ 채점 양상 연구" 한국언어문학교육학회 28 : 59-93, 2013

      3 김신영, "예비교사의 학생평가 전문성과 교육실습의 효과" 한국교육평가학회 21 (21): 79-97, 2008

      4 Amabile, T. M., "심리학의 눈으로 본 창조의 조건" 21세기북스 2010

      5 송지언, "시를 이야기로 다시쓰기의 창의성 평가 연구(2) -평가 기준의 체계화를 중심으로-" 학습자중심교과교육학회 14 (14): 183-213, 2014

      6 서명희, "시를 이야기로 다시쓰기의 창의성 평가 연구(1)" 한국어교육학회 (145) : 215-250, 2014

      7 김성진, "문학의 창조적 재구성 내용 연구 -메타소설화를 통한 수용과 창작의 통합을 중심으로" 국어교육학회 30 (30): 143-172, 2007

      8 김정우, "문학능력 평가의 방향-학습과 평가의 연계를 중심으로-" 한국문학교육학회 (28) : 259-288, 2009

      9 성태제, "논술형 고사와 예체능계 실기고사를 위한 채점자 간 신뢰도추정" 7 (7): 43-56, 1994

      10 박인기, "국어교육 평가의 패러다임의 변화와 실천" 102 : 87-111, 2000

      1 Kaufman, J.C., "창의성 평가" 학지사 2011

      2 오세영, "정보글 쓰기 평가에서의 ‘창의성’ 채점 양상 연구" 한국언어문학교육학회 28 : 59-93, 2013

      3 김신영, "예비교사의 학생평가 전문성과 교육실습의 효과" 한국교육평가학회 21 (21): 79-97, 2008

      4 Amabile, T. M., "심리학의 눈으로 본 창조의 조건" 21세기북스 2010

      5 송지언, "시를 이야기로 다시쓰기의 창의성 평가 연구(2) -평가 기준의 체계화를 중심으로-" 학습자중심교과교육학회 14 (14): 183-213, 2014

      6 서명희, "시를 이야기로 다시쓰기의 창의성 평가 연구(1)" 한국어교육학회 (145) : 215-250, 2014

      7 김성진, "문학의 창조적 재구성 내용 연구 -메타소설화를 통한 수용과 창작의 통합을 중심으로" 국어교육학회 30 (30): 143-172, 2007

      8 김정우, "문학능력 평가의 방향-학습과 평가의 연계를 중심으로-" 한국문학교육학회 (28) : 259-288, 2009

      9 성태제, "논술형 고사와 예체능계 실기고사를 위한 채점자 간 신뢰도추정" 7 (7): 43-56, 1994

      10 박인기, "국어교육 평가의 패러다임의 변화와 실천" 102 : 87-111, 2000

      11 김신영, "교사의 학생평가전문성과 중등교사 양성과정" 한국교육평가학회 20 (20): 1-16, 2007

      12 김수동, "교사의 학생평가 전문성 신장연구 Ⅱ" 한국교육과정평가원 2005

      13 조희정, "고전시가교육 평가 연구 (1) -평가 프레임을 중심으로-" 한국문학교육학회 (31) : 153-185, 2010

      14 임성규, "‘뒷이야기 이어쓰기’ 교수-학습 과정에 대한 실천적 검토-‘지하국 대적 제치 설화’를 중심으로" 한국문학교육학회 (22) : 206-227, 2007

      15 Hout, B. A., "Validating holistic scoring for writing assessment" Hampton Press 206-236, 1993

      16 Colombini C. B., "Storming and norming : exploring the value of group development models in addressing conflict in communal writing assessment" 17 : 191-207, 2012

      17 Tuckman, B. W., "Stages of small-group development revisited" 2 (2): 419-427, 1977

      18 Malgady, R. G., "Some information-processing models of creative writing" 71 : 717-725, 1979

      19 Hammaker, M. K., "Judging creativity" 67 : 478-483, 1975

      20 Weigle, S. C., "Investigating rater/prompt interactions in writing assessment : quantitative and qualitative approaches" 6 (6): 145-178, 1999

      21 Young, L. P., "Imagine creating rubrics that develop creativity" 99 (99): 74-79, 2009

      22 Eisner, E. W., "Educating artistic vision" MacMillan 1972

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      2016 0.69 0.69 0.63
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.61 0.64 1.149 0.17
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