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      早期 音樂 敎育에 대한 硏究  :  영·유아를 中心으로 Nurslings and Infants Centered = A Study Early Music Education

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      https://www.riss.kr/link?id=A30056970

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This thesis aimed to have infants wake up the infinite possibility of the music world, develope musical sensibility and then become creative humans through the course of hearing, feeling, realizing and searching out sounds by themselves and audial tou...

      This thesis aimed to have infants wake up the infinite possibility of the music world, develope musical sensibility and then become creative humans through the course of hearing, feeling, realizing and searching out sounds by themselves and audial touching objects.
      I don't deny that these days mass media benefited music education very much. Mechanism won't be suitable for the replacement of the human in relation to mother and child, particularly, music and linguistic development. Infants' thought is based on actions and only by these they make out abstract motions.
      This study showes that infants' music education is desirable through the experiencee of sounds and plays just like native language, and I researched the direction to have infants be interested in music and realize it by audial contact. From the first if music is tought in the right direction not only music but also all the education will successfully be accomplished. I found that parents educated their infants not to have them grow up to be experts but to have them bud out their smooth emotion music centered.
      The first human school is home and home is the second school.
      As parents perceiving the importance of the base of human personality, namely emotional education they have to always play a role in offering all the musical circumstances and the natural mood to make music daily life in order for the harmonious formation of infants' character.
      I believe when the above is realized infants will certainly build up their musical sensibility and furthermore they will become more original humans and creative musicians.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 유아 음악교육의 이론적 배경
      • 1. 소리의 환경
      • 2. 영아기의 청각적 지각 발달
      • 3. 유아의 음악성과 발달 과정
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 유아 음악교육의 이론적 배경
      • 1. 소리의 환경
      • 2. 영아기의 청각적 지각 발달
      • 3. 유아의 음악성과 발달 과정
      • Ⅲ. 환경과 음악
      • 1. 음악의 모국어 방법
      • 가. 어머니의 자장가
      • 나. 부모의 아기 소리 흉내내기
      • 다. 조기 음악 자극
      • 2. 음악적 환경
      • 가. 유아는 환경에 빠르게 순응한다.
      • 나. 가정 음악 환경과 음악적 성과
      • Ⅳ. 유아의 음악교육
      • 1. 유아 음악교육의 의의
      • 2. 놀이와 음악
      • 3. 조기 음악적 경험
      • 4. 지도상의 유의점
      • Ⅴ. 결론
      • 참고문헌
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