1 김명옥, "핵심 병행 교육과정 설계를 통한 교육과정 재구성 적용" 한국영재교육학회 9 (9): 5-35, 2010
2 강현석, "합리주의적 교육과정 체제에서 배제된 내러티브 교육과정의 가능성과교과목 개발의 방향 탐색" 한국교육과정학회 23 (23): 83-115, 2005
3 전경원, "창의학" 학문사 2005
4 임웅, "창의성: 그 잠재력의 실현을 위하여" 학지사 2009
5 박숙희, "창의성 계발과 교육" 학지사 2004
6 이상로, "창의성 개발을 위한 지도방법" 중앙적성연구소 1972
7 강현석, "창의성 개발을 위한 교과 수업 설계의 탐구" 32 (32): 51-62, 2011
8 강현석, "창의성 개발을 위한 교과 교육과정 설계 원리와 방향" 51 (51): 1-38, 2003
9 윤종건, "창의력의 이론과 실제" 원미사 1998
10 전명남, "창의력 개발" 창지사 2003
1 김명옥, "핵심 병행 교육과정 설계를 통한 교육과정 재구성 적용" 한국영재교육학회 9 (9): 5-35, 2010
2 강현석, "합리주의적 교육과정 체제에서 배제된 내러티브 교육과정의 가능성과교과목 개발의 방향 탐색" 한국교육과정학회 23 (23): 83-115, 2005
3 전경원, "창의학" 학문사 2005
4 임웅, "창의성: 그 잠재력의 실현을 위하여" 학지사 2009
5 박숙희, "창의성 계발과 교육" 학지사 2004
6 이상로, "창의성 개발을 위한 지도방법" 중앙적성연구소 1972
7 강현석, "창의성 개발을 위한 교과 수업 설계의 탐구" 32 (32): 51-62, 2011
8 강현석, "창의성 개발을 위한 교과 교육과정 설계 원리와 방향" 51 (51): 1-38, 2003
9 윤종건, "창의력의 이론과 실제" 원미사 1998
10 전명남, "창의력 개발" 창지사 2003
11 곽영순, "질적 연구로서의 과학수업비평" 교육과학사 2003
12 강현석, "지식구조론의 재구성을 통한 교육과정 설계 원리의 구성" 한국교육과정학회 22 (22): 55-85, 2004
13 강현석, "지식구조론 이후 브루너의 교육과정이론 탐구" 16 (16): 105-128, 1998
14 강현석, "지식구조론 이후 Bruner의 문화주의 교육이론: 내러티브 탐구" (4) : 45-53, 2002
15 강현석, "영재교육에서 내러티브 사고양식의 가치 탐색" 한국영재교육학회 6 (6): 95-126, 2007
16 최인자, "언어 영재 교수․학습 방법" 8 : 149-162, 2003
17 이기홍, "사회연구에서 가추와 역행추론의 방법" 한국사회사학회 80 (80): 287-322, 2008
18 강현석, "브루너의 지식의 구조를 통해서 본 사고력 개발의 재음미" 24 (24): 14-20, 2004
19 Shweder, R. A., "문화와 사고" 교육과 학사 1997
20 김기범, "문화심리학" 지식산업사 2011
21 박영철, "도덕과 대화학습을 통한 창의력 향상 수업" 대한사고개발학회 2 (2): 73-85, 2006
22 이흔정, "내러티브의 교육과정적 의미 탐색" 안암교육학회 10 (10): 151-170, 2004
23 강현석, "내러티브, 인문과학을 만나다" 학지사 2009
24 강현석, "내러티브 영재의 개념과 교과교육의 시사" 교육과학연구소 40 (40): 99-129, 2009
25 한승희, "내러티브 사고 양식의 교육적 의미" 15 (15): 400-423, 1997
26 이화자, "교육과학과 교과교육의 실제" 교육과학사 2003
27 소경희, "교사양성 교육과정에 있어서 ‘내러티브 탐구(narrative inquiry)'의 함의" 한국교육학회 42 (42): 189-211, 2004
28 Ricoeur, P., "Time and Narrative" Univ. of Chicago Press 1984
29 Vygotsky, L., "Thought and Language" MIT Press 1962
30 Bruner, J. S., "The Process of Education" Harvard Univ. Press 1960
31 Bruner, J. S., "The Culture of Education" Harvard Univ. Press 1996
32 Driscoll, M., "Psychology of learning for instruction(2nd ed.)" Allyn & Bacon., a Pearson Education Inc 2000
33 Olson, D., "Possible Minds : Reflection on Bruner's Recent Writings on Mind and Self" 33 : 1990
34 Rossiter, M., "Narrative, In International encyclopedia of adult education" Palgrave Macmillan 418-422, 2005
35 Hopkins, R. L., "Narrative schooling: Experiential learning and the transformation of American education" Teachers College Press 1994
36 Polkinghorne, D., "Narrative knowing and the human science" SUNY Press 1988
37 Rossiter, M., "Narrative and the practice of adult education" Krieger 2007
38 Bruner, J. S., "Narrative and Paradigmatic Models of Thought, In Learning and Teaching the Ways of Knowing" Univ. of Chicago Press 1985
39 Bruner, J. S., "Making Stories: Law, Literature, Life" Farrar, Straus and Giroux 2002
40 Bruner, J. S., "Life as Narrative" 54 (54): 11-32, 1987
41 Merriam, S. B., "Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide(3rd ed.)" John Wiley & Sons, Inc 2007
42 Bigge, M., "Learning Theories for Teachers(6th)" An Imprint of Addison Wesely Lonhman, Inc 1999
43 Doyle, M., "Instructional Planning through Stories: Rethinking the Traditional Lesson Plan" 69-83, 1998
44 Bruner, J. S., "In Search of Mind" Harper & Row Publishers 1983
45 Bruner, J. S, "Culture and Human Development: A New Look" 33 : 344-355, 1990
46 Van Tassel-Baska, J., "Comprehensive Curriculum for Gifted Learners" Pearson 2006
47 Jonassen, D. H., "Case-based reasoning and instructional design: Using stories to support problem solving" 50 (50): 65-77, 2002
48 이차숙, "Bruner의 발견적 교수학습 이론, In 교수-학습의 이론적 탐색" 원미사 199-212, 2001
49 강현석, "Bruner의 문화주의 교육이론과 학습: 내러티브 사고를 중심으로" 69-92, 2009
50 강현석, "Bruner의 Folk Pedagogy가 교육과정 설계에 주는 시사점 탐구" 한국교육과정학회 23 (23): 59-90, 2005
51 Conle, Carola., "An Anatomy of Narrative Curricular" 32 (32): 2003
52 Bruner, J. S., "Actual Minds, Possible Worlds" Harvard Univ. Press 1986
53 Bruner, J. S., "Acts of Meaning" Harvard University press 1990
54 Doll, W. E. Jr., "A Post-Modern Perspective on Curriculum" Teachers College Press 1993