LiFE사업 단과대학 J대학의 학습경험 학점인정제도(RPL) 사례 연구 = A study on operation the Recognition for Prior Experiential Learning(RPL) system in LiFE Project College: Focusing on the Case of J University

국문 초록 (Abstract)

목적 본 연구는 LiFE사업에 참여한 단과대학 성인학습자의 학습경험을 학점으로 인정하기 위한 학습경험 학점인정제도 운영 방안을 마련하고 이를 기반으로 적용한 사례를 제시하는데 목적이 있다. 방법 선행경험 학습인정에 대한 개념과 인정범위, 운영원리, 운영조직 등을 제시한 기존 문헌을 분석하고 특히 RPL 제도를 대학 및 기관이 주관하는 해외사례를 연구 분석하였다. 그 결과를 기반으로 J대학은 RPL제도 운영방안을 도출하여 2021년 1학기에 시행한 단과대학 사례를 제시하였다. 결과 RPL제도를 성인학습자로 구성된 학과에 적용한 사례를 제시하였다. 학습경험 학점인정제도 운영원리를 토대로 평가체제측면에서는 교과목 성취기준에 따른 평가기준 마련, 평가시 외부전문가 포함, 학점인정위원회 구성 및 운영, 학습자측면에서는 신청서 및 직무기술서를 위한 상담 및 지원 제공 및 홍보, 운영체제측면은 실무자 연수개최 및 만족도 조사 등의 실제적 방안을 도출하였다. 이 제도를 성인학습자로 구성된 학과에 적용하여 농생명○○학과에서 2명의 성인학습자가 선행경험을 학점으로 인정받게 되었다. 결론 본 연구는 LiFE사업에 참여한 단과대학 성인학습자의 학습경험을 학점으로 인정하는 학습경험 학점인정제도 사례를 통해 RPL제도 운영의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Objectives The purpose of this study is to prepare for operating the Recognition for Prior Experiential Learning(RPL) system to recognize the learning experiences of adult learners in colleges as credits. Methods Existing literature that presented the concept, scope of recognition, operating principle, and operating organization of prior experience learning was analyzed, and in particular, overseas cases organized by universities and institutions were studied and analyzed. Based on the results, J University derived a plan to operate the RPL system and presented a case of colleges implemented in the first semester of 2021. Results In consideration of the environment of J University, an RPL operation plan was derived. An example of applying this system to a department composed of adult learners was presented. Conclusions The results of this study can be used as basic data for the operation of the RPL system, which recognizes learning experiences, including formal, informal and non-formal experiences, as credits.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 문제제기 Ⅱ. RPL제도의 사례연구 Ⅲ. J대학교 RPL 운영 사례 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌