본 연구는 유치원과 초등 저학년의 신체표현교육내용을 주제로 하여 연계성을 탐구를 시도한 것으로 5세 누리과정 교사용 지도서 11권과 초등학교 1학년 즐거운 생활 교사용지도서 2권을 분...
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2018
Korean
KCI등재
학술저널
37-49(13쪽)
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본 연구는 유치원과 초등 저학년의 신체표현교육내용을 주제로 하여 연계성을 탐구를 시도한 것으로 5세 누리과정 교사용 지도서 11권과 초등학교 1학년 즐거운 생활 교사용지도서 2권을 분...
본 연구는 유치원과 초등 저학년의 신체표현교육내용을 주제로 하여 연계성을 탐구를 시도한 것으로 5세 누리과정 교사용 지도서 11권과 초등학교 1학년 즐거운 생활 교사용지도서 2권을 분석 대상으로 하였다. 연구문제 중 첫 번째, 누리과정과 초등학교 1학년 즐거운 생활과의 연계성 분석을 위한 기준 검토에서는 신체표현활동 내용 범주 추출, 타당도 검토를 통한 신체표현활동 내용 범주의 재분류, 세분화된 신체표현활동 내용유형의 준거의 세 가지로 기준화하였다. 두 번째, 영역별 연계정도 및 연계형태 검토에서는 탐색하기 영역, 모방적 표현하기 영역, 창의적 표현하기 영역, 전통춤 영역, 감상하기 영역으로 분류하여 각 활동의 분석을 시도하였다. 그 결과 신체표현에 관한 5세 누리과정과 즐거운 생활 교육과정의 세부내용은 전체적으로 비연계가 연계보다 두 배 정도로 많았고, 계열성을 갖는 확대와 심화의 연계형태는 두 부분에 그쳐 두 교육과정은 전반적으로 비연계적인 양상을 띠고 있음을 알 수 있었다. 또한 일부 역행의 연계형태를 나타낸 교육내용이 있는 부분은 아쉬운 점으로 나타났다. 이는 각 교육과정이 서로 충분히 검토가 이루어지지 않은 채 개발되는 구조적 문제점이 드러난 것으로 볼 수 있다. 따라서 이 연구에서 제시한 신체표현활동의 각 내용범주 등을 참고하여 아동의 수준에 적합한 교육내용을 선정·조직할 필요가 있다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study would explore the connection of educational contents of body expressions between kindergarten and lower grades in elementary school and analyzed 11 Guidebooks for Teachers in Nuri Curriculum for Five-year-olds and two Guidebooks for Teacher...
This study would explore the connection of educational contents of body expressions between kindergarten and lower grades in elementary school and analyzed 11 Guidebooks for Teachers in Nuri Curriculum for Five-year-olds and two Guidebooks for Teachers for Elementary School 1st Grade Pleasant Life. Of the research questions, first, in an examination of standards for analysis of the connection between Nuri Curriculum and Elementary School 1st Grade Pleasant Life, the standards were classified into the extraction of the range of contents of body expression activities, reclassification of the categories of contents of body expression activities through the verification of validity and the criteria for the types of contents of sub-divided body expression activities. Second, in an examination of the degree and form of connection of each section, the sections were classified into the exploration section, the imitative expression section, the creative expression section, the traditional dance section, and the appreciation section to attempt to analyze each activity. As a result, about two times more were overall connected between Nuri Curriculum for Five-year-olds on Body Expressions and the details of the Pleasant Life Curriculum, and it was noted that the two curricula were overall disconnected to each other since there were connected forms of expansion and deepening that had a sequence, only in two sections. In addition, it turned out that it left something to be desired that there were educational contents which showed some reverse connection. It can be judged that it was a structural problem in which each curriculum was developed without any sufficient examination. Therefore, it would be necessary to select and organize educational contents appropriate for the level of the child, referring to each category of contents of the body expression activities presented in this study.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
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2 김창복, "유치원과 초등학교 저학년 교육과정의 연계 방안" 23 (23): 301-316, 2007
3 장혜원, "유치원 교육과정과 초등수학 교육과정의 내용 연계성 분석 -누리과정과 2009 개정 수학과 교육과정을 대상으로-" 대한수학교육학회 25 (25): 207-223, 2015
4 강정임, "유아교육과정과 초등학교 1학년 교육과정의 건강생활 교육 연계성 논의" 경북대학교 과학기술대학원 2011
5 윤진옥, "유·초등연계를 위한 유아교사의 역할에 대한 인식" 총신대학교 교육대학원 2010
6 이은희, "움직임 개념에 기초한 유아동작교육 프로그램 개발 및 효과" 전남대학교 대학원 2009
7 김두련, "어린이들을 위한 무용교육-훌륭한 지도자가 되기 위한 지침서" 금광 2001
8 김은심, "신체표현을 통한 과학활동이 유아의 과학과정기술과 과학적 태도 및 창의적 신체표현력에 미치는 영향" 중앙대학교 2017
9 백성희, "동작요소중심의 유아동작교육 프로그램이 기본동작능력 및 창의성에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 11 (11): 37-60, 2006
10 신재한, "다중지능이론에 기초한 주제 중심 통합 문화예술교육 교수․ 학습과정안 개발 및 적용" (5) : 87-103, 2012
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11 이윤희, "누리과정의 유아 예술경험활동이 창의성과 사회적 기술에 미치는 영향" 카톨릭대학교 2018
12 안정원, "누리과정 의사소통 영역과 초등학교 1학년 국어 교과내용의 연계성 분석 및 교사·학부모의 인식 연구" 중앙대학교 2016
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26 곽노의, "2007년 개정교육과정에 따른 유치원과 초등학교 연계교육의 이론과 실제" 창지사 2009
한국과 미국 유타주 초등체육과의 건강 영역 비교 분석 - 성취기준 및 내용체계를 중심으로 -
2015 개정 교육과정 즐거운 생활 내 신체활동 비교분석
2015 개정 교육과정에 따른 체육시간의 운동 역학적인 움직임 지도법
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2017-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-04-27 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Korean Joural of Elementary Physical Education -> The Korean Journal of Elementary Physical Education | |
2011-04-26 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Korean Joural of the Elementary Physical Education -> The Korean Joural of Elementary Physical Education | |
2011-03-28 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean society of the Elementary Physical Education -> The Korean Society of Elementary Physical Education | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.67 | 1.67 | 1.58 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.5 | 1.37 | 1.644 | 0.46 |