학교급, 지역에 따른 고등학생의 수학 수업에 대한 인식 차이 = Difference in the Perception of High School Students on Mathematics Classes by School Class and Region

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 좋은 수학 수업에 대한 고등학생들의 학교급별, 지역별 인식 차이를 분석하기 위하여 전국의 고등학교 2학년과 3학년 학생을 대상으로 층화추출법을 사용하여 6535명을 표본 추출하였다. 그 결과 좋은 수학 수업의 네 가지 요인에 대한 학생들의 인식에서 학교급별, 지역별로 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study sampled 6,535 grade 11 or 12 students in South Korea using a stratified random sampling method in order to identify the differences in the perception of students on what a good mathematics class is by school class and region. The results showed that four elements of a good mathematics class were significantly different among school classes and regions.

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