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2021년
eng
0950-0693
1464-5289
SSCI;SCOPUS
학술저널
International journal of science education
1228-1249 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Moving talk forward: novice science teachers approximate the practice of leading science discourse