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      대구지역 중학생의 우울감과 음악감상생활, 기분조절전략 간의 연관성에 관한 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=T14887962

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to investigate the music appreciation activity and music preference among the middle school students in Daegu, and to identify whether there is a difference in the use of music as mood regulation strategy depending on the presence and absence of depression among middle school students. Research questions on 1) what the music appreciation activity and music preference of the middle school students is, 2) what the music-based mood regulation of middle school students is, and 3) what effect a presence and absence of depression has on the music-based mood regulation among middle school students were formulated to meet the purpose of the study.
      A total of 482 participants from first, second, and third grade levels of middle school students in Daegu completed Korean version of Beck Depression Inventory (BDI) scale, questionnaire on music appreciation activity and music preference, and Korean-Music in Mood Regulation (K-MMR) scale, and the results were analyzed to examine the research question. The results were as follows. First, teenagers preferred ‘popular music’ among the music genres, and most of them were found to be using ‘streaming music application’ and ‘youtube’ as the means of listening to music.
      Second, ‘acquiring pleasure’ and ‘relieving of tension and stress’ were said to be the main goals of listening to music, and it showed that the more depressed the students are, the longer the length of time of listening to music, and the more the experience of a change in mood while listening to music. Also, students with depression displayed lower level of utilization of music in healthy conduct.
      Third, middle school students used ‘Revival’, a subscale in Korean-Music in Mood Regulation (K-MMR) scale, the most regardless of gender. Female students used music in all subscales more than male students. Particularly, statistically significant differences in ‘Entertainment’, ‘Revival’, ‘Solace’, and ‘Diversion’ subscales were found.
      Fourth, middle school students with depression exhibited higher level on the use of music in all subscales of Korean-Music in Mood Regulation (K-MMR) than those without depression, and displayed statistically significant difference in all subscales except ‘Entertainment’. Moreover, a significant relationship between middle school students with depression and ‘Solace’ and ‘Discharge’ subscales of Korean-Music in Mood Regulation (K-MMR) was found.
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      The purpose of this study was to investigate the music appreciation activity and music preference among the middle school students in Daegu, and to identify whether there is a difference in the use of music as mood regulation strategy depending on the...

      The purpose of this study was to investigate the music appreciation activity and music preference among the middle school students in Daegu, and to identify whether there is a difference in the use of music as mood regulation strategy depending on the presence and absence of depression among middle school students. Research questions on 1) what the music appreciation activity and music preference of the middle school students is, 2) what the music-based mood regulation of middle school students is, and 3) what effect a presence and absence of depression has on the music-based mood regulation among middle school students were formulated to meet the purpose of the study.
      A total of 482 participants from first, second, and third grade levels of middle school students in Daegu completed Korean version of Beck Depression Inventory (BDI) scale, questionnaire on music appreciation activity and music preference, and Korean-Music in Mood Regulation (K-MMR) scale, and the results were analyzed to examine the research question. The results were as follows. First, teenagers preferred ‘popular music’ among the music genres, and most of them were found to be using ‘streaming music application’ and ‘youtube’ as the means of listening to music.
      Second, ‘acquiring pleasure’ and ‘relieving of tension and stress’ were said to be the main goals of listening to music, and it showed that the more depressed the students are, the longer the length of time of listening to music, and the more the experience of a change in mood while listening to music. Also, students with depression displayed lower level of utilization of music in healthy conduct.
      Third, middle school students used ‘Revival’, a subscale in Korean-Music in Mood Regulation (K-MMR) scale, the most regardless of gender. Female students used music in all subscales more than male students. Particularly, statistically significant differences in ‘Entertainment’, ‘Revival’, ‘Solace’, and ‘Diversion’ subscales were found.
      Fourth, middle school students with depression exhibited higher level on the use of music in all subscales of Korean-Music in Mood Regulation (K-MMR) than those without depression, and displayed statistically significant difference in all subscales except ‘Entertainment’. Moreover, a significant relationship between middle school students with depression and ‘Solace’ and ‘Discharge’ subscales of Korean-Music in Mood Regulation (K-MMR) was found.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 대구 소재의 중학생을 대상으로 음악감상생활 및 음악선호를 조사하고, 중학생의 우울감 유무에 따라 기분조절전략을 위한 음악사용에 차이가 있는가를 알아보기 위한 것이다. 이러한 연구목적을 위해 첫째, 중학생들의 음악감상생활 및 음악선호는 어떠한지, 둘째, 중학생들의 음악사용 기분조절전략은 어떠한지, 셋째, 중학생의 우울감 유무에 따라 음악사용 기분조절전략은 어떠한 관계가 있는지를 연구문제로 설정하였다. 본 연구문제를 확인하기 위해 대구 소재의 중학생 1학년, 2학년, 3학년 총 482명을 대상으로 한국판 Beck 우울 척도(Beck Depression Inventory: BDI)와 음악감상생활 및 음악선호 설문지, 음악사용 기분조절전략 척도(Korean-Music in Mood Regulation: K-MMR) 설문지를 사용하여 결과를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년들은 음악 장르 중 '대중음악'을 선호하며, 음악을 감상하는 수단으로 대부분 ‘스트리밍 음악어플’과 ‘유튜브’를 사용하는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생들은 ‘즐거움을 얻기 위한’, ‘긴장과 스트레스 해소를 위한’ 목적으로 음악감상생활을 한다고 하였으며, 우울감이 있는 학생일수록 음악감상시간이 더 길고, 음악을 감상할 때 감정의 변화를 더 경험하는 것으로 나타났다. 또한, 우울감이 있는 학생일수록 우울감이 없는 학생보다 음악을 건강하게 사용하는 정도가 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 중학생들은 남녀 구분 없이 음악사용 기분조절전략의 하위 영역 중 회복을 가장 많이 사용하고 있으며, 여학생이 남학생보다 모든 영역에서 음악을 더 사용하고, 특히 ‘오락’, ‘회복’, ‘위안’, ‘주의전환’에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 우울감이 있는 중학생이 우울감이 없는 중학생보다 기분조절전략의 모든 영역에서 음악사용이 더 높게 나타났으며, ‘오락’을 제외한 모든 영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 더불어 우울감이 있는 중학생은 음악사용 기분조절전략의 하위 영역 중 ‘회복’, ‘분출’과 유의미한 상관을 보였다.
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      본 연구는 대구 소재의 중학생을 대상으로 음악감상생활 및 음악선호를 조사하고, 중학생의 우울감 유무에 따라 기분조절전략을 위한 음악사용에 차이가 있는가를 알아보기 위한 것이다. ...

      본 연구는 대구 소재의 중학생을 대상으로 음악감상생활 및 음악선호를 조사하고, 중학생의 우울감 유무에 따라 기분조절전략을 위한 음악사용에 차이가 있는가를 알아보기 위한 것이다. 이러한 연구목적을 위해 첫째, 중학생들의 음악감상생활 및 음악선호는 어떠한지, 둘째, 중학생들의 음악사용 기분조절전략은 어떠한지, 셋째, 중학생의 우울감 유무에 따라 음악사용 기분조절전략은 어떠한 관계가 있는지를 연구문제로 설정하였다. 본 연구문제를 확인하기 위해 대구 소재의 중학생 1학년, 2학년, 3학년 총 482명을 대상으로 한국판 Beck 우울 척도(Beck Depression Inventory: BDI)와 음악감상생활 및 음악선호 설문지, 음악사용 기분조절전략 척도(Korean-Music in Mood Regulation: K-MMR) 설문지를 사용하여 결과를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년들은 음악 장르 중 '대중음악'을 선호하며, 음악을 감상하는 수단으로 대부분 ‘스트리밍 음악어플’과 ‘유튜브’를 사용하는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생들은 ‘즐거움을 얻기 위한’, ‘긴장과 스트레스 해소를 위한’ 목적으로 음악감상생활을 한다고 하였으며, 우울감이 있는 학생일수록 음악감상시간이 더 길고, 음악을 감상할 때 감정의 변화를 더 경험하는 것으로 나타났다. 또한, 우울감이 있는 학생일수록 우울감이 없는 학생보다 음악을 건강하게 사용하는 정도가 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 중학생들은 남녀 구분 없이 음악사용 기분조절전략의 하위 영역 중 회복을 가장 많이 사용하고 있으며, 여학생이 남학생보다 모든 영역에서 음악을 더 사용하고, 특히 ‘오락’, ‘회복’, ‘위안’, ‘주의전환’에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 우울감이 있는 중학생이 우울감이 없는 중학생보다 기분조절전략의 모든 영역에서 음악사용이 더 높게 나타났으며, ‘오락’을 제외한 모든 영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 더불어 우울감이 있는 중학생은 음악사용 기분조절전략의 하위 영역 중 ‘회복’, ‘분출’과 유의미한 상관을 보였다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 의의 = 1
      • 2. 연구목적 및 연구 문제 = 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 7
      • 1. 청소년의 정서와 우울감 = 7
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 의의 = 1
      • 2. 연구목적 및 연구 문제 = 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 7
      • 1. 청소년의 정서와 우울감 = 7
      • 2. 청소년의 음악감상생활 = 9
      • 3. 청소년의 기분조절전략과 음악 = 12
      • 1) 청소년의 기분조절 = 12
      • 2). 청소년의 기분조절전략과 음악 = 15
      • Ⅲ. 연구방법 = 18
      • 1. 연구대상 및 절차 = 18
      • 2. 조사도구 = 18
      • 1) 대상자의 일반적 특성 = 19
      • 2) 음악감상생활 및 선호도 조사 = 20
      • 3) 한국판 음악사용 기분조절 척도 = 21
      • 3. 자료분석 = 23
      • Ⅳ. 연구결과 = 24
      • 1. 대상자의 특성 = 24
      • 1) 대상자의 일반적 특성 = 24
      • 2) 우울감 정도 기술통계 분석 결과 = 24
      • 2. 음악감상생활 및 음악선호 분석 결과 = 25
      • 1) 음악감상생활 = 25
      • 2) 음악선호 = 28
      • 3) 성별, 학년별, 우울감 유무 집단 간에 따른 건강한 음악사용의 차이 = 31
      • 3. 음악사용 기분조절전략 분석 결과 = 33
      • 1) 개인의 특성에 따른 음악사용 기분조절전략 기술통계 분석 결과 = 33
      • 2) 성별, 학년별, 우울감 유무 집단에 따른 음악사용 기분조절전략의 차이 = 33
      • 3) 우울감 유무에 따른 음악사용 기분조절전략 상관관계 = 37
      • Ⅴ. 결론 및 제언 = 39
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