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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      중학교 국어과의 지도 방안 연구 = A Study on Teaching Methods of Korean Language Curriculumn in Middle School

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      https://www.riss.kr/link?id=A19578738

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 연구의 목적과 방법
      • Ⅱ. 중학교 국어과의 목표
      • Ⅲ. 말하기 영역의 지도 현황과 개선안
      • 1. 말하기 영역의 지도 현황
      • 2. 말하기 영역의 지도 개선안
      • Ⅰ. 연구의 목적과 방법
      • Ⅱ. 중학교 국어과의 목표
      • Ⅲ. 말하기 영역의 지도 현황과 개선안
      • 1. 말하기 영역의 지도 현황
      • 2. 말하기 영역의 지도 개선안
      • 3. 말하기 영역의 평가 방향
      • Ⅳ. 듣기 영역의 지도 현황과 개선안
      • 1. 듣기 영역의 지도 현황
      • 2. 듣기 영역의 지도 개선안
      • 3. 듣기 영역의 평가 방향
      • Ⅴ. 읽기 영역의 지도 현황과 개선안
      • 1. 읽기 영역의 지도 현황
      • 2. 읽기 영역의 지도 개선안
      • Ⅵ. 쓰기 영역의 지도 현황과 개선안
      • 1. 쓰기 영역의 지도 현황
      • 2. 쓰기 영역의 지도 개선안
      • Ⅶ. 문학 영역의 지도 현황과 개선안
      • 1. 문학 영역의 지도 현황
      • 2. 문학 영역의 지도 개선안
      • Ⅷ. 언어 영역의 지도 현황과 개선안
      • 1. 언어 영역의 지도 현황
      • 2. 언어 영역의 지도 개선안
      • Ⅸ. 요약 및 남은 문제
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