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TIMSS 수학 성취 상위국의 수학 흥미와 자신감에 대한 학년 및 연도간 변화 분석
이현숙(Hyun Sook Yi), 이창묵(Chang mook Lee) 한국교육평가학회 2015 p.313-337
문항배열순서와 성별이 피험자 능력추정의 정확성과 시험불안에 미치는 영향
홍은지(Eun Ji Hong), 성태제(Tae Je Seong) 한국교육평가학회 2015 p.361-379
역균형화 단일집단 설계를 사용하는 검사동등화에서 차별적 순서효과의 통계적 유의성 검정 및 검정력 분석
김성훈(Seong hoon Kim) 한국교육평가학회 2015 p.381-400
윤명희(Myung hee Yun), 서희정(Hee jung Seo),김경희(Keung hee Kim),조정은(Jeong eun Jo) 한국교육평가학회 2015 p.401-425
등급반응모형과 일반화부분점수모형에서 능력 분포, 문항 반응 범주 수, 검사길이에 따른 문항 적합도 지수 수행 비교
강유림(Yu Lim Kang), 이규민(Gue min Lee),강상진(Sang Jin Kang) 한국교육평가학회 2015 p.449-471
초등학생의 학업성취도를 예측하는 학생수준 및 학교수준 변인에 대한 다층 구조방정식모형 분석
박세진(Se jin Park), 이현숙(Hyun Sook Yi) 한국교육평가학회 2015 p.499-522