유아교육기관의 종일제 운영에 관한 실태 및 부모의 인식 연구

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 유아교육기관의 유형 및 특성 6
• 2. 종일제 유아교육 프로그램의 개념 및 유형 11
• 3. 종일제 유아교육과정의 교육계획 및 운영관리 13
• 4. 선행연구 고찰 23
• Ⅲ. 연구방법 26
• 1. 연구대상 26
• 2. 연구도구 27
• 3. 자료처리 29
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 30
• 1. 종일제 운영의 필요성 및 문제점에 대한 인식 30
• 2. 종일제 학급편성에 관한 인식 38
• 3. 종일제 학급 담당교사에 관한 인식 48
• 4. 종일제 프로그램에 관한 인식 54
• 5. 종일제 학급의 건강, 영양, 안전관리에 관한 인식 58
• Ⅴ. 요약 및 결론 66
• 1. 요약 66
• 2. 논의 및 결론 69
• 3. 제언 72
• 참고문헌 74
• ABSTRACT 77
• 부 록 81
• 표 목 차
• <표 Ⅱ-1> 유치원과 보육시설의 비교 10
• <표 Ⅱ-2> 유치원과 어린이집의 일과운영 비교 15
• <표 Ⅲ-1> 연구 대상자의 일반적 배경 26
• <표 Ⅲ-2> 질문지의 구성내용 28
• <표 Ⅳ-1> 종일제 운영의 필요성에 대한 인식 30
• <표 Ⅳ-2> 종일제가 필요한 이유 32
• <표 Ⅳ-3> 종일제 운영의 가장 큰 문제점 33
• <표 Ⅳ-4> 종일반 이용의 가장 큰 어려움 35
• <표 Ⅳ-5> 종일제 운영의 보완 시설 37
• <표 Ⅳ-6> 종일제 학급편성 38
• <표 Ⅳ-7> 종일제 학급의 연령구성 39
• <표 Ⅳ-8> 종일제 학급의 대상연령 확대 41
• <표 Ⅳ-9> 종일제 학급의 인원 42
• <표 Ⅳ-10> 종일제 유아의 등원시간 44
• <표 Ⅳ-11> 종일제 유아의 귀가시간 46
• <표 Ⅳ-12> 종일제 학급 담당 교사의 결혼여부 49
• <표 Ⅳ-13> 종일제 담당 교사의 경력 50
• <표 Ⅳ-14> 종일제 담당 교사의 학력 52
• <표 Ⅳ-15> 종일제 담당 교사의 자질 53
• <표 Ⅳ-16> 종일제 교육 프로그램 편성 55
• <표 Ⅳ-17> 종일제 교육 프로그램의 강조 할 내용 56
• <표 Ⅳ-18> 종일제 학급의 오후 프로그램 내용 57
• <표 Ⅳ-19> 종일제 학급 유아들의 낮잠 59
• <표 Ⅳ-20> 종일제 유아의 간식 필요성 60
• <표 Ⅳ-21> 종일제 학급 유아의 간식준비 방법 61
• <표 Ⅳ-22> 종일제 학급 유아들의 간식제공 방법 62
• <표 Ⅳ-23> 종일제 학급 유아의 건강관리 63
• <표 Ⅳ-24> 종일제 학급 유아 안전관리 65