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      사학의 자유 에 대한 재해석 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=A106450941

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 사학의 자유를 학교법인의 사학설립·운영의 자유라는 협의의 개념에서 벗어나 모든 국민의 사학교육에 관한 기본권으로 재개념·재구조화한 후 그에 따른 법리를 규명하고자 수행되었다. 이를 위해 사학의 자유의 연혁과 헌법적 근거 등을 분석하면서 사학의 자유에 대한 재개념화를 시도하였으며, 이어서 사학의 자유의 구체적 내용들을 살펴보았다. 또한, 새롭게 재개념화한 국민의 기본권으로서 사학의 자유의 법적 성격, 효력, 한계 및 제한 등의 법리를 분석하였다.
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      본 연구는 사학의 자유를 학교법인의 사학설립·운영의 자유라는 협의의 개념에서 벗어나 모든 국민의 사학교육에 관한 기본권으로 재개념·재구조화한 후 그에 따른 법리를 규명하고자 수...

      본 연구는 사학의 자유를 학교법인의 사학설립·운영의 자유라는 협의의 개념에서 벗어나 모든 국민의 사학교육에 관한 기본권으로 재개념·재구조화한 후 그에 따른 법리를 규명하고자 수행되었다. 이를 위해 사학의 자유의 연혁과 헌법적 근거 등을 분석하면서 사학의 자유에 대한 재개념화를 시도하였으며, 이어서 사학의 자유의 구체적 내용들을 살펴보았다. 또한, 새롭게 재개념화한 국민의 기본권으로서 사학의 자유의 법적 성격, 효력, 한계 및 제한 등의 법리를 분석하였다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purposes of this study are as follows. Escaping from the existed narrow meaning on freedom of private school education, limited to establishment and management of private school by school corporation, this study redefined and reorganized the meaning of freedom of private school education` as all citizens` freedom or fundamental human rights on private school education and then examined related law theory. This study is composed of three parts. Following issues were discussed in each chapter. In the second chapter, freedom of private school education was newly defined in the connection with educational fundamental human rights and its character as fundamental human rights in the Constitution was clarified by investigating the history of freedom of private school education and the value of private school education in democratic society. In the third chapter, based on the newly defined meaning on freedom of private school education, the subject of the freedom was analyzed. The constituents of freedom of private school was also clarified. They were as follows. (1)freedom of private school education(freedom to select private school, claim to aid citizen for private school education at public expense, the right to participate in private school education), (2)freedom to establish private school (freedom of establishment itself, protection from unreasonable school abolishment and security of due process) and (3)freedom to manage private school (freedom to create school foundation spirit, freedom to make independent school affairs, freedom to manage its educational employees, freedom to select students, freedom of finance and the claim to aid private school at public expense). In the fourth chapter, freedom of private school education-related law theory such as its legal character and validity, general limit, infringement type, aid measures and so on was discussed in the aspect of re-defined freedom of private school education as citizen`s fundamental right. Like other fundamental rights, freedom of private school education has dual aspects, both of subjective civil rights and objective value order with internal limitation including respect to others` fundamental rights, social ethics and public welfare. Especially, freedom of private school education has absolute limitation in ensuring educational fundamental human rights. As the type of infringement on freedom of private school education, there would be two kinds; infringement by state power and infringement by a third party. And the ways to stamp out these infringements are ultimately relied on constitutional justice though it can be changed by subject or nature. This thesis leads the following conclusions. Freedom of private school education is an axis of educational rights. It means not only freedom for school cooperation to establish and manage private school in the narrow sense but whole fundamental rights of all citizens including students and parents in a broader sense. With settling extended meaning of freedom of private school continuously, private school issue can find the resolution in the basic principle of guaranteeing and accomplishing educational fundamental rights.
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      The purposes of this study are as follows. Escaping from the existed narrow meaning on freedom of private school education, limited to establishment and management of private school by school corporation, this study redefined and reorganized the meani...

      The purposes of this study are as follows. Escaping from the existed narrow meaning on freedom of private school education, limited to establishment and management of private school by school corporation, this study redefined and reorganized the meaning of freedom of private school education` as all citizens` freedom or fundamental human rights on private school education and then examined related law theory. This study is composed of three parts. Following issues were discussed in each chapter. In the second chapter, freedom of private school education was newly defined in the connection with educational fundamental human rights and its character as fundamental human rights in the Constitution was clarified by investigating the history of freedom of private school education and the value of private school education in democratic society. In the third chapter, based on the newly defined meaning on freedom of private school education, the subject of the freedom was analyzed. The constituents of freedom of private school was also clarified. They were as follows. (1)freedom of private school education(freedom to select private school, claim to aid citizen for private school education at public expense, the right to participate in private school education), (2)freedom to establish private school (freedom of establishment itself, protection from unreasonable school abolishment and security of due process) and (3)freedom to manage private school (freedom to create school foundation spirit, freedom to make independent school affairs, freedom to manage its educational employees, freedom to select students, freedom of finance and the claim to aid private school at public expense). In the fourth chapter, freedom of private school education-related law theory such as its legal character and validity, general limit, infringement type, aid measures and so on was discussed in the aspect of re-defined freedom of private school education as citizen`s fundamental right. Like other fundamental rights, freedom of private school education has dual aspects, both of subjective civil rights and objective value order with internal limitation including respect to others` fundamental rights, social ethics and public welfare. Especially, freedom of private school education has absolute limitation in ensuring educational fundamental human rights. As the type of infringement on freedom of private school education, there would be two kinds; infringement by state power and infringement by a third party. And the ways to stamp out these infringements are ultimately relied on constitutional justice though it can be changed by subject or nature. This thesis leads the following conclusions. Freedom of private school education is an axis of educational rights. It means not only freedom for school cooperation to establish and manage private school in the narrow sense but whole fundamental rights of all citizens including students and parents in a broader sense. With settling extended meaning of freedom of private school continuously, private school issue can find the resolution in the basic principle of guaranteeing and accomplishing educational fundamental rights.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 Ⅱ. 사학의 자유의 의의 Ⅲ. 사학의 자유의 내용 Ⅳ. 사학의 자유의 법리 Ⅴ. 결론
      • Ⅰ. 서론 Ⅱ. 사학의 자유의 의의 Ⅲ. 사학의 자유의 내용 Ⅳ. 사학의 자유의 법리 Ⅴ. 결론
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      참고문헌 (Reference)

      1 "헌법상 사학의 자유와 재정 보조의 법리" (94) : 2000

      2 "헌법상 사학의 자유와 사학 육성을 위한 사립학교법의 바람직한 개정 방향" 2004

      3 "헌법과 교육" 서울: 교육과학사 2002

      4 "한국 사립학교법에 관한 연구 자주성과 공공성을 중심으로" 1985

      5 "한국 공교육의 진단-선택의 자유와 공정성-" 서울: 집문당 2003

      6 "학생의 기본권과 두발복장의 규제 정책" 12 : 2000

      7 "학부모의 교육적 권리 경희대학교 교육문제연구소 논문집" 1993

      8 "외국의 사학법제-일본 및 유럽 제국을 중심으로-" 2000

      9 "성균관대 박사학위논문" 교육에관한국가의권한과그한계-독일기본법상교육고권에관한학설과판례를중심으로-

      10 "서울대 박사학위논문" 1989

      1 "헌법상 사학의 자유와 재정 보조의 법리" (94) : 2000

      2 "헌법상 사학의 자유와 사학 육성을 위한 사립학교법의 바람직한 개정 방향" 2004

      3 "헌법과 교육" 서울: 교육과학사 2002

      4 "한국 사립학교법에 관한 연구 자주성과 공공성을 중심으로" 1985

      5 "한국 공교육의 진단-선택의 자유와 공정성-" 서울: 집문당 2003

      6 "학생의 기본권과 두발복장의 규제 정책" 12 : 2000

      7 "학부모의 교육적 권리 경희대학교 교육문제연구소 논문집" 1993

      8 "외국의 사학법제-일본 및 유럽 제국을 중심으로-" 2000

      9 "성균관대 박사학위논문" 교육에관한국가의권한과그한계-독일기본법상교육고권에관한학설과판례를중심으로-

      10 "서울대 박사학위논문" 1989

      11 "사학의 존재 의의와 관련 법제의 역할" 대한사립중고등학교장회 (94) : 2000

      12 "사학의 자유와 사학조성" 서울: 한국사립중고등학교법인협의회 2000

      13 "사학운영법제의 구조와 현황 대전환기의 교육 패러다임" 한국교육학회 2000

      14 "사학교육에 관한 국민의 자유" 2006

      15 "사학 운영의 공공성 제고방안 연구 공익이사제 도입방안을 중심으로" 서울: 한국교육개발원 1999

      16 "사립학교의 자율성과 관할청의 감독권한 간의 상호관계 사립학교법의 문제점과 그 개정방안을 중심으로" 서울: 한국사학법인연합회 2001

      17 "사립학교의 법적 지위 계명대학교 사회과학연구소" 1989

      18 "사립학교운영과 사립학교법" 대한교육법학회 13 : 2001

      19 "사립학교법 편람" 서울: 한국문화사 2006

      20 "사립대학의 자유에 관한 연구 현대공법과 개인의 권익보호" 1994

      21 "명지대 박사학위논문" 기본적인권으로서의교육권에관한연구

      22 "독일 기본법상 사립학교의 자유와 국가 감독 교육법학연구" 1993

      23 "기본권의 개념에 관한 연구" 서울대법학연구소 44 (44): 2003

      24 "기본권으로서의 설립의 자유" 7 (7): 2001

      25 "교육주체상호간의 법적 관계-교육권의 갈등과 그 조정-" 서울: 한국교육개발원 2003

      26 "교육정책과 법" 서울: 박영사 2002

      27 "교육자치제 연구-교육통치체제와 재정정책을 중심으로 한국교육개발원" 1989

      28 "교원의 교육권에 관한 연구" 1998

      29 "공교육의 의미와 교육의 공공성 문제" 29 (29): 2002

      30 "育基本法と私立校法-私の自主性と公共性" 1977

      31 "義務育制度と校選の利 育法と子どもの人" 東京: 三省堂 1998

      32 "私の自由と生の基本的人" 312 : 1998

      33 "私の自主性と公共性をどう考えるか" 1994

      34 "a matter of choice" OECD 1994

      35 "Major Legal Systems in the World Today An Introduction to the Comparative Study Law" 1985

      36 "Law in Modern Society Toward a Criticism of Social Theory" The free press 1976

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      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2006-04-11 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> The Journal of Law of Education KCI등재후보
      2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.78 0.78 0.92
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.87 0.92 1.298 0.09
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