대학 프랑스어 학습자를 위한 문법교육 : A1수준 FLE 교재 분석을 중심으로 = Réflexions sur l'enseignement de la grammaire FLE aux étudiants coréens de niveau A1

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Cette étude contribuera à l'amélioration de l'enseignement de la grammaire pour les étudiants coréens de licence d'études françaises, débutants en français. Nous examinerons tout d'abord sous divers aspects les précédentes études traitant de l'enseignement de la grammaire en FLE depuis les vingt dernières années, en essayant de repérer quelques grands courants au sein de ces travaux. Nous analyserons ensuite deux méthodes de FLE élaborées en France, l'une publiée en 1996, l'autre parue en 2016, pour observer et comparer l'apparition des formes pratiques de mise en oeuvre de ces grands courants. En discutant des leçons à tirer de nos analyses, nous tenterons de proposer quelques pistes de réflexion afin de mieux orienter l'enseignement de la grammaire pour les étudiants coréens de niveau A1 en FLE: valorisation du « français authentique », réalisation d'un enseignement contextualisé, reconsidération d'une grammaire d'oralité, revalorisation des activités de conceptualisation grammaticale.

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