과학의 언어－이론 구성과 소통 기능을 중심으로－ = Language of Science: in aspects of theory-constitution and communication

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper examines the features of science language from theoryconstruction and science communication. Language functions not onlyas a tool of theory construction but also a media of communicationfor research and eduction in natural science field.
In an aspect of theory construction for scientific investigation,scientific language shows several peculiarities in use of language;frequent use of nominals, quntification and mathematization in formof language, preference of operational defining, selection of actionverb as predicate of sentence, using metaphor and analogy for constructingand explain of new theory.
In an aspect of communication and education of science, sciencelanguage shows circumstantial and reader oriented properties. Dependingon the purpose and reader, language use become different. Forexample, In research paper wriiten by and for scientist, language foraction and process is frequently used, while in the news paper ofscience magazine articles for public, language for attribute and resultis used because scientists are interested in experimental process andrepeatability, while public is interested in result and applicability.

국문 초록 (Abstract)

본고는 과학적 탐구와 이론 정립 및 과학 지식의 소통과 전수라는 과학 언어의 두 가지 측면에 주목하면서 과학의 탐구와 이론화의 도구로 사용되는 과학언어의 이론 구성적 특징과 과학 지식의 소통과 전수라는 측면에서 과학 언어의소통적 특징을 고찰하는 것을 목적으로 한다. 과학 언어의 이론 구성적 성격을밝히기 위해서는 자연 과학의 방법적 특징과 논증 방식, 그리고 그 과정에서 사용되는 과학 언어의 특징에 대해 고찰하였고 과학 지식의 전수와 소통과 관련하여서는 독자를 달리 하는 다양한 과학 텍스트들과 각 텍스트에 나타난 언어 사용의 양상을 분석하였다.
과학의 탐구 과정에서 이론 구성의 수단으로 사용되는 언어는 그 사용에 있어객관성과 보편성을 지향하는 것에 비해 언어가 과학 지식의 소통을 위해 사용될때는 상황 의존적이며 개별적 성격을 갖는 것을 볼 수 있는데 이는 언어가 이론내적 도구로 사용될 때와 이론 외적 수단으로 사용될 때 서로 다른 방식으로 작용할 수 있다는 것을 보여주는 것이라고 할 수 있다.
이론 구성적 측면에서 과학의 언어의 특징은 첫째, 새로운 개념의 명명과 분류를 위한 동사의 명사화 현상과 둘째, 현상에 대한 수식화와 수량화, 셋째, 행위와 작용을 중시하는 조작적 정의 방식과 동작성 서술어의 빈번한 사용 넷째,비유 대상 사이의 구조적 유사성에 입각하여 이루어지는 은유와 유추의 사용 등으로 정리된다. 과학 지식의 소통과 전수라는 측면에서 과학 언어는 과학적 방법론을 전제로과학 기술에 대한 지식을 전달한다는 공통적인 목적에도 불구하고 전달 목적과예상되는 대상 독자의 독서 목적과 지식 정도의 차이에 따라 다양한 장르의 다양한 텍스트로 전달되며 각각의 텍스트에 따라 주제 전개 방식 및 메타 담화적표현, 어휘 및 문장 구조 선택 등 실제적 언어 사용에서 차이점을 갖는 것으로나타났다.

참고문헌 (Reference)

1 신선경, "자연과학적 글쓰기의 수사적 전통과 방향(Ⅰ)" 한국텍스트언어학회 21 : 279-305, 2006

2 신선경, "자연과학의 은유와 유추" 2008

3 이광영, "인쇄 매체를 통한 과학의 대중화" 한국과학교육학회 35-47, 1994

4 넬슨 존, "인문학의 수사학" 고려대출판부 1-24, 1987

5 베저만 찰스, "인문과학의 수사학" 고려대출판부 172-198, 2003

6 홍성욱, "완벽한 언어를 찾아서:17세기 과학자들의 보편언어 탐험기" 서울대학교 자연과학대학 16 : 116-125, 2004

7 신선경, "사태의 추상화와 분류 - 문어적 텍스트의 명사적 표현을 중심으로 -" 한국어의미학회 16 : 295-317, 2005

8 정희모, "비판적 사고와 과학 글쓰기(Scientific Wriiting through Critical Thinking)" 연세대 출판부 2008

9 신선경, "과학탐구와 과학 글쓰기에 대한 텍스트언어학적 접근" 한국텍스트언어학회 24 (24): 75-99, 2008

10 그로스 엘렌, "과학의 수사학(The Rhetoric of Science)" 궁리 2007

11 오철우, "과학과 언론:두 언어의 소통을 위하여" 서울대학교자연과학대학 16 : 126-134, 2004

12 Halliday M. A. K., "Writing Science:Literacy and Discursive Power" University of Pittsburgh Press 1993

13 Darian Steven, "Understanding the language of science" University of Texas press 2003

14 Spinuzzi Clay, "Tracing Genres Through Organizations : A Sociocultural Approach to Information Design" The MIT Press 2003

15 Reeves Carol, "The language of Science" Routledge 2005

16 Gentner Dedre, "The Swift from Metaphor to Analogy in Western Science, Metaphor and Thought" Ortony 1994

17 Thier Marlene, "The New Science Literacy:Using language skills to help students learn science" Portmouth 2002

18 Dunbar Kevin, "The Analogical Paradox: Why Analogy Is so Easy in Naturalistic Settings, Yet so Difficult in Psychological Laboratory, The Analogical Mind: Perspectives from Cognitive Science" The MIT Press 313-334, 2001

19 Moriarty Marilyn F., "Scientific Writing through Critical Thinking, Jones and Bartlett Series in Logic, Critical Thinking, and Scientific Method" Jones and Bartlett Publisher 1996

20 Stocklmayer S. M., "Science Communication in Theory and Practice" Kulwer Academic Publisher 2001

21 Boyd, R., "Metaphor and Thought" Cambridge University Press 356-408, 1979

22 Gentner Dedre, "Metaphor Is Like Analogy, The Analogical Mind: Perspectives from Cognitive Science" The MIT Press 199-253, 2001

23 Wellington, "Language and Literacy in Science education" Open University Press 2001

24 Gentner D., "Evidence for relational selectivity in the interruption of analogy and metaphor, The psychology of learning and motivation: Advances in research and theory" Academic press 307-358, 1988

25 Bacon Francis, "Essays, Advancement of Learning, New Atilantis and Speech Acts" MIT press 1937

26 Tenopir Carol, "Communication Patterns of Engineers" IEEE Press 2004

27 Gross A. G., "Communicating Science:The Scientific Article from the 17th Century to the Present" Oxford University Press 2000

28 Stillar Glenn F., "Analyzing Everyday Texts : Discourse, Rhetoric, and Social Perspectives" SAGE Publications 1998

29 Cohen, "An Introduction to Logic and Scientific Method" Harcourt Brace 1934

30 신선경, "1970년대 국어문법 연구의 방향과 수사 방식에 대한 반성적 고찰" 한국텍스트언어학회 (17) : 235-254, 2004