The application and effect of the computer on handicapped child education = 장애아 교육에서의 컴퓨터 응용 및 효과

국문 초록 (Abstract)

컴퓨터는 이이디어를 전달하고 새로운 지식에의 접근 가능성을 높여 주는 역할뿐만 아니라 사용자에게 인지적으로 사고하는 방식을 제공해 준다. 따라서 컴퓨터는 학습자의 심리적, 사회적 발달에 많은 영향을 미친다. 컴퓨터는 지루해 하거나 스트레스를 주지 않고 학습자에게 반복적 학습기회를 줌으로써 그 자신의 학습진도에 따라 학습하는 개별학습을 가능토록 해준다. 특히 CAI (컴퓨터 보조 수업)은 낮은 수준의 학습자에게 그들의 학습 진도에 따라 수업을 가능하도록 하기 때문에, 학습능력향상은 물론 학습으로부터 생기는 심리적, 사회적 압박감을 줄일수 있게 해준다. 컴퓨터에 여러 시각 및 청각 보조 장치를 설계, 부착시킴으로써 시각 혹은 청각 장애자들로 하여금 효과적인 학습이 가능하도록 해준다. 예로써 Kurzwill Reading Machine, Microwriter or Quinkey, IVSET등 특수아 교육을 위해 특별 제작된 학습 자료들은 장애자들이 학습내용을 쉽게 이해할 수 있도록 정보를 그들에게 알맞은 형태로 변형시켜준다. CAI는 학생들로 하여금 개인차에 따른 개별화 학습을 가능케함으로써 지나친 경쟁심과 극단적인 동기를 피할 수 있게 해주어 정신적 신체 결합으로부터 생길 수 있는 열등감을 줄일 수 있도록 해준다. 그들은 자신들의 학습 속도에 따라 단계적으로 학습할 수 있기 때문에 인지적 학습능력뿐만 아니라 정서적 발달도 성취할수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 1. Introduction = 645
• II. The comparison between thd computer assisted instruction (CAI) and traditional instruction = 647
• III. The effects of the computer on handicapped child = 648
• A. The application of the computer to hadicapped child education = 648
• B. The effects of the computer on academic developnet of handicapped child = 650
• IV. Conclusion
• References