의과대학 학생은 해부학 강의를 복습하기 위해서 강의 자료를 보거나, 필기한 공책을 보거나, 강의를 녹음해서 듣는다. 그런데 이런 방법보다는 해부학 강의를 녹화해서 보는 것이 낫다. 이 ...
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2006
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해부학 강의 ; 동영상 ; 녹화 ; 편집 ; 어도비 프리미어 ; 퍼뜨림 ; 파일 압축 ; Anatomy lectures ; Movies ; Recording ; Editing ; Adobe Premiere ; Distributing ; File compression
510
KCI등재후보,ESCI
학술저널
17-25(9쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
의과대학 학생은 해부학 강의를 복습하기 위해서 강의 자료를 보거나, 필기한 공책을 보거나, 강의를 녹음해서 듣는다. 그런데 이런 방법보다는 해부학 강의를 녹화해서 보는 것이 낫다. 이 ...
의과대학 학생은 해부학 강의를 복습하기 위해서 강의 자료를 보거나, 필기한 공책을 보거나, 강의를 녹음해서 듣는다. 그런데 이런 방법보다는 해부학 강의를 녹화해서 보는 것이 낫다. 이 연구의 목적은 의과대학 학생한테 해부학 강의 동영상을 시간과 장소의 제한 없이 컴퓨터에서 편하게 되풀이해서 보게 해서 해부학 강의를 복습하는 데 도움을 주는 것이다. 이를 위해서 해부학 교수가 해부학 단원 차례(소개, 등, 팔, 목, 머리, 가슴, 배, 골반, 샅, 다리)대로 칠판 강의하는 것(14시간쯤)을 녹화해서 동영상을 만들었다. 동영상을 컴퓨터로 옮긴 다음에 Adobe Premiere에서 알맞게 편집하였다. 동영상 파일을 압축해서 MPEG 파일(크기 28.0 GBytes)과 WMV 파일(크기 1.4 GBytes)로 만들었다. 슬라이드 강의(1시간)인 경우에는 동영상과 슬라이드를 함께 편하게 볼 수 있는 프로그램을 만들었다. 동영상을 오프라인과 온라인으로 퍼뜨렸으며, 학생은 동영상을 보면서 해부학 강의를 복습할 수 있었다. 이 연구에서 개발한 방법을 쓰면 다른 해부학 교수도 자기 강의의 동영상을 쉽게 만들 수 있다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
In order to review anatomy lectures, medical students use the lecture materials, lecture notebooks, or recorded voices of lectures. These learning materials are not so effective as the movies of anatomy lectures. The purpose of this research is to hel...
In order to review anatomy lectures, medical students use the lecture materials, lecture notebooks, or recorded voices of lectures. These learning materials are not so effective as the movies of anatomy lectures. The purpose of this research is to help medical students review anatomy lectures by giving them the chance to replay the movies of anatomy lectures conveniently on the computer. For the purpose, an anatomy professor presented board lectures (about 14 hours) according to the anatomy units (introduction, back, upper limb, neck, head, thorax, abdomen, pelvis, perineum, and lower limb), which were recorded by camcorders to make movies. The movies were transferred to the computer; subsequently, edited suitably on the Adobe Premiere. The movies were compressed to make MPEG files (size 28.0 GBytes) and WMV files (size 1.4 GBytes). In case of the slide lecture, we made a program, on which lecture movies and slides could be watched concomitantly and conveniently. The movies of anatomy lectures were distributed off-line or on-line to help medical students review the anatomy lectures. This report about techniques of making movies will promote other anatomy professors to make movies of their own anatomy lectures.
참고문헌 (Reference)
1 "해부학 교육에 있어 컴퓨터를 이용한 실습프로그램의 학습효과" 11 : 77-81, 1999
2 "일반인을 위한 해부학 만화" 38 : 433-441, 2005
3 "인터넷을 이용한 의학교육 프로그램의 개발" 11 : 83-98, 1999
4 "인터넷을 이용한 대학원 강의" 12 : 35-43, 2000
5 "인터넷 시험 풀그림 (software)을 활용한 의학교육평가연구" 15 : 27-34, 2002
6 "의학교육에서 가상강의의 효과" 14 : 61-71, 2002
7 "멀티미디어 기법을 이용한 의학교육자료의 제작 및 재생시스템" 6 : 29-38, 1994
8 "The Internet and medicine: past, present, and future" 69 : 429-437, 1996
9 "The Internet and medical education" 68 : 602-605, 1996
10 "Instructional Intranets in graduate medical education." 73 : 1072-1075, 1998
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7 "멀티미디어 기법을 이용한 의학교육자료의 제작 및 재생시스템" 6 : 29-38, 1994
8 "The Internet and medicine: past, present, and future" 69 : 429-437, 1996
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10 "Instructional Intranets in graduate medical education." 73 : 1072-1075, 1998
11 "Educators must take the electronic revolution seriously" 71 : 221-226, 1996
Dextran sulfate sodium으로 유발된 큰창자염에 대한 조직학적 연구
흰쥐 이자섬에서 Carbonic Anhydrase 동위효소의 분포에 관한 면역조직화학적 연구
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (계속평가) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
2019-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-02-02 | 학술지명변경 | 한글명 : 대한해부학회지 -> Anatomy and Cell Biology외국어명 : The Korean Journal of Anatomy -> Anatomy and Cell Biology | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (등재유지) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | |
2001-07-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
1999-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.15 | 0.15 | 0.1 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.1 | 0.09 | 0.223 | 0.03 |