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      일반 또래 주도의 사회극놀이 활동이 발달장애유아의 자발어와 반응어에 미치는 영향

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      https://www.riss.kr/link?id=A106121472

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      참고문헌 (Reference)

      1 "환경접근을 통한 언어지도가 자폐 유아의 표현언어에 미치는 효과" 1995

      2 "협동활동이 유아의 언어 표현력 및 의사소통기술에 미치는 영향" 1999

      3 "한국 아동의 언어 획득 연구" 서울대학교 출판부 1982

      4 "한국 아동의 어휘발달 연구 연구보고 제 88집 한국교육개발원" 1980

      5 "통합학급의 유아간 사회적 상호작용 증진 프로그램 효과연구" 33 (33): 51-76, 1998

      6 "취학전 아동의 수용-표현언어검사" 원저 1976 출판 1994

      7 "정신지체아동의 구문발달에 관한 연구" 3 : 115-131, 1997

      8 "전래 그림동화책을 이용한 통합언어활동이 정신지체아의 구어 향상에 미치는 효과" 대구 2000

      9 "장애 영유아를 위한 교육" 이화여자대학교 출판부 1995

      10 "인지-사회적 역할놀이 활동이 발달지체 유아의 사회적 기술과 사회적 상호작용에 미치는 효과" 서울 1998

      1 "환경접근을 통한 언어지도가 자폐 유아의 표현언어에 미치는 효과" 1995

      2 "협동활동이 유아의 언어 표현력 및 의사소통기술에 미치는 영향" 1999

      3 "한국 아동의 언어 획득 연구" 서울대학교 출판부 1982

      4 "한국 아동의 어휘발달 연구 연구보고 제 88집 한국교육개발원" 1980

      5 "통합학급의 유아간 사회적 상호작용 증진 프로그램 효과연구" 33 (33): 51-76, 1998

      6 "취학전 아동의 수용-표현언어검사" 원저 1976 출판 1994

      7 "정신지체아동의 구문발달에 관한 연구" 3 : 115-131, 1997

      8 "전래 그림동화책을 이용한 통합언어활동이 정신지체아의 구어 향상에 미치는 효과" 대구 2000

      9 "장애 영유아를 위한 교육" 이화여자대학교 출판부 1995

      10 "인지-사회적 역할놀이 활동이 발달지체 유아의 사회적 기술과 사회적 상호작용에 미치는 효과" 서울 1998

      11 "유아의 상상놀이와 교사 개입에 관한 관찰연구" 서울 1994

      12 "유아의 사회적 가상놀이에서의 언어적 상호작용" 14 : 46-53, 1996

      13 "유아의 사회극놀이 수준과 의사소통에 관한 연구" 2001

      14 "유아의 사회가성놀이에서 나타나는 의사소통전략에 관한 연구" 청주 1996

      15 "유아언어발달과 교육" 교문사 2001

      16 "유아를 위한 놀이 이론과 실제" 창지사 1991

      17 "유아놀이지도" 정민사 1994

      18 "유아교육사전(용어편)" 1996

      19 "유아교육과 놀이" 한국어린이 육영회 1991

      20 "유아 언어교육론" 동문사 1994

      21 "완전통합교육에서 놀이활동이 발달지체유아의 사회적 기술과 상호작용에 미치는 효과" 대구 2000

      22 "역할놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향: 도와주기와 나눠주기를 중심으로" 1996

      23 "역할놀이 학습이 아동의 언어표현력에 미치는 영향" 9 (9): 201-210, 2000

      24 "어머니의 언어유형과 유아의 언어표현력과의 관계" 8 (8): 63-74, 1999

      25 "어린이들의 학습에 비계설정 비고스키와 유아교육" 창지사 1995

      26 "아동의 상징놀이에 관한 이론적 고찰: 인지구조적 발달 이론을 중심으로" 18 (18): 177-190, 1997

      27 "스크립트를 통한 사회극화놀이가 정신지체 아동의 언어이해력 및 표현력에 미치는 효과" 대구 2002

      28 "생활환경 학습을 통한 자폐성 아동의 언어능력 향상에 관한 연구" 15 (15): 155-182, 1999

      29 "사회적 상호작용훈련이 발달장애유아의 초기 의사소통기술에 미치는 효과" 공주 2000

      30 "사회적 기술 중재전략이 정신지체아의 사회적 기술, 문제 행동 및 학업능력에 미치는 효과" 대구 1996

      31 "사회극화놀이가 정신지체아의 언어 능력 향상에 미치는 효과" 전주 1998

      32 "사회극놀이에서 또래집단구성 유형과 교사개입이 사회적 놀이행동과 의사소통기술에 미치는 효과" 1998

      33 "발달 심리학" 학지사 1995

      34 "또래아동 주도의 사회적 시작행동 중재가 통합된 발달지체아동의 사회적 상호작용에 미치는 효과" 서울 1999

      35 "또래개입, 집단강화,행동훈련이 초등학교 학급에서의 또래 수용에 미치는 효과" 12 : 42-55, 1999

      36 "또래-주도의 놀이가 특수유아의 사회적 상호작용과 놀이 행동에 미치는 효과" 1 : 163-185, 2001

      37 "또래 주도 놀이가 특수유아의 사회적 상호작용 및 놀이행동에 미치는 효과" 공주 2000

      38 "또래 거부된 정신지체아동의 행동 특성" 17 (17): 27-43, 1996

      39 "단일대상연구" 학지사 2000

      40 "놀이의 의의 한국교원대학교 제 1대학 1종 도서 연구 개발 위원회" 2-11, 1991

      41 "놀이와 유아" 이화여자대학교 출판부 2002

      42 "극화놀이가 유아의 언어능력에 미치는 영향" 서울 1992

      43 "극화놀이가 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향" 청주 2000

      44 "구조화된 극화놀이 훈련이 발달지체유아의 사회적 행동에 미치는 효과" 2001

      45 "Vygotsky의 사회문화적 관점에서 본 유아의 사회극놀이와 발달" 27 : 5-28, 1998

      46 "Using the supportive play model: Individualized intervention in early childhood practice" Teachers College Press Columbia University 1995

      47 "The effects of sociodramatic play on disadvantaged preschool children" Willey 1968

      48 "The effect of thematic-fantasy play training on the development of children's story comprehension" 21 : 691-701, 1982

      49 "Teaching infants and preschoolers with disabilities" MacMillan 1992

      50 "Right from the start Teaching children ages three to eight" 1994

      51 "Problem-finding and solving in play" tega : 92-97, 1989

      52 "Maximizing peer-mediated resources in integrated preschool Classrooms" 19 (19): 92-102, 1999

      53 "Language development: An Introduction, Needham Heights" MA: Allyn & Bacon 1996

      54 "Journal of Early Intervention" 3-14, 1990

      55 "Improving the social communication skills of at-risk preschool children in a play context" 22 (22): 3-13, 2002

      56 "Effects of self-evaluation on preschool children's use of social interaction strategies with their classmates with autism Journal of Applied Behavior Analysis" 127-141, 1992

      57 "DEC recommended practices in early intervention/early childhood special education, Denver, CO: Division for Early Childhood(DEC) of the Council for Exceptional Children(CEC)" 2000

      58 "Contribution of creative and intellectual abilities of young children The Journal of Creative Behavior" 77-89, 1984

      59 "Advocates for play in the primary grades" 5 (5): 45-54, 1995

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      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2017-01-16 학회명변경 영문명 : Korean Speech, Language & Hearing Association(Ksha) -> Korean Speech- Language & Hearing Association(KSHA) KCI등재
      2015-10-19 학술지명변경 외국어명 : Journal of speech & hearing disorders -> Journal of speech-language & hearing disorders KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-07-14 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Journal of speech & hearing disorders KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-05-30 학술지등록 한글명 : 언어치료연구
      외국어명 : 미등록
      KCI등재후보
      2005-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.11 1.11 1.23
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.15 1.08 1.804 0.33
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