합리적 소비자 양성을 위한 사회과 중심 융합교육 방안 = A Study on the Social Studies oriented Convergence Education for The Training of Rational Consumers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In recent years, convergence education focuses on economic education in social studies. In this regard, we will analyze the 1st Unit of Economic Life and Best Choice in the 4th semester of the 2nd grade in elementary school. In particular, the theme of “smart consumer” was coined as a fusion education for rational consumers. We created the ‘Adventures Model’ and actually made it possible for us to practice field lessons.
I made it a fusion training for consumer positive training. We created the ‘ Adventures Model’ and actually made it possible for us to practice field lessons. Motivation to motivate learning objectives in achieving learning objectives contributes to learning and rewarding the learner's active learning participation by contributing to the learner's active learning engagement. Social studies will bring about the goal of achieving the goal of achieving harmony with morality, Korean language, music and art. In terms of attitude, morality, in terms of mathematical, expressive and divergent aspects of mathematics, music, and arts, has been taught in terms of attitudes. Also, it is a model that enables students to reach their learning objectives through 'acceptance-logical understanding-insupportable-direction-related' and ‘ready-phase’ to make students more comfortable and more interesting. Developing an easy and interesting fusion education model for fostering rational consumers in economic education is an increasingly important task for future education.

국문 초록 (Abstract)

최근 모든 과목에서 융합인재교육이 시도되고 있는 가운데, 사회과 경제교 육에서도 여타 과목과 융합교육이 주목을 받고 있다. 여기에서는 초등학교 사회 교과 서 4학년 2학기 1단원 ‘경제생활과 바람직한 선택’ 소주제 ‘똑똑한 소비자’라는 테마를 가지고 합리적인 소비자양성을 위한 융합교육으로, ‘Adventure Model'을 만들어서 실 제로 현장수업을 실현할 수 있게끔 만들어 보았다. 학습목표를 달성하는 데 있어서 Adventure Model을 통한 동기 유발은 학습자의 적극적인 학습 참여 유도에 기여하여 궁극적으로 학습에 있어 성취감과 보람을 느끼게 한다. 사회과를 중심으로 도덕, 국어, 수학, 음악, 미술과 융합하여 도달하고자 하는 목적을 달성하게 될 것이다. 태도적 측면에서는 도덕을, 수리적 측면에서는 수학, 표현 및 발산 측면에서는 국어, 음악, 미술 과목과 융합교육을 하게 되었다. 또한, 주제를 삼은 내용을 학생들에게 보다 쉽고 흥미롭게 하기 위하여 ‘수용- 논리적 이해- 내재화- 발산- 결론 및 정리 단계’를 거쳐 학습목표에 도달케 할 수 있는 모델이 다. 경제교육에서 합리적 소비자 양성을 위해 쉽고 흥미로운 융합교육 모델을 개발한 다는 것은 앞으로 경제교육이 점차 지향하고 더욱 개발해야 할 과제이다.

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