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      과학기술시대 평생교육 방향 탐색 = Exploring Direction of Lifelong Education in Age of Science and Technology

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      https://www.riss.kr/link?id=A108778390

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      With the introduction of lifelong education as a component of national educational policies, public support for it has been expanding more than ever before. The purpose of this study is to explore the direction of lifelong education in the era of science and technology. While various factors need to be considered in determining the orientation of lifelong education in the science and technology era, this study primarily focuses on presenting the directions that are aligned with this era. Firstly, lifelong education is necessary as vocational education. Secondly, lifelong education is needed for digital literacy enhancement. Thirdly, lifelong education is crucial from an ecological transition perspective. It is hoped that these three perspectives will be considered significant in shaping the direction of lifelong education in the era of science and technology, and subsequent discussions will delve into how lifelong education can contribute concretely to these aspects.
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      With the introduction of lifelong education as a component of national educational policies, public support for it has been expanding more than ever before. The purpose of this study is to explore the direction of lifelong education in the era of scie...

      With the introduction of lifelong education as a component of national educational policies, public support for it has been expanding more than ever before. The purpose of this study is to explore the direction of lifelong education in the era of science and technology. While various factors need to be considered in determining the orientation of lifelong education in the science and technology era, this study primarily focuses on presenting the directions that are aligned with this era. Firstly, lifelong education is necessary as vocational education. Secondly, lifelong education is needed for digital literacy enhancement. Thirdly, lifelong education is crucial from an ecological transition perspective. It is hoped that these three perspectives will be considered significant in shaping the direction of lifelong education in the era of science and technology, and subsequent discussions will delve into how lifelong education can contribute concretely to these aspects.

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      참고문헌 (Reference)

      1 윤옥한, "행위자 관계망 이론을 중심으로 창의융합형 인재 양성 방안 탐색" 국제문화기술진흥원 9 (9): 1-10, 2023

      2 김종윤 ; 조대연 ; 오소영 ; 최지현, "평생직업교육에 대한 요구분석과 정책제안 연구 -경기도 평생직업교육 현황을 중심으로-" 한국평생교육학회 26 (26): 161-184, 2020

      3 김성연, "평생교육시대 고등교육의 역할과단계적 교육방법의 모색: 독서교육을 사례로" 다빈치미래교양연구소 (19) : 65-86, 2022

      4 문이슬 ; 윤창국, "평생교육 환경변화에 따른 평생교육기관장의 기관 기능 및 역할에 대한 인식 연구" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 475-496, 2022

      5 최손환, "평생교육 시대에 따른 대학의 역할 변화" 국제문화기술진흥원 8 (8): 299-306, 2022

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      7 강경리, "의사소통역량 함양을 위한 대학수업의 개선 방안에 대한 연구: 대학생의 의사소통 경험을 중심으로" 교육연구소 28 (28): 243-271, 2022

      8 박상옥, "시민교육 활성화를 위한 평생교육의 역할과 가능성 탐색" 한국NGO학회 13 (13): 1-36, 2018

      9 이경화 ; 윤창국, "대면교육 공백에 따른 평생교육 담당자의 인식과 역할 변화" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 783-803, 2022

      10 임보영 ; 마강래, "기술 혁신에 의한 지역 일자리 변화에 대한 연구" 한국지역개발학회 32 (32): 29-46, 2020

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      2 김종윤 ; 조대연 ; 오소영 ; 최지현, "평생직업교육에 대한 요구분석과 정책제안 연구 -경기도 평생직업교육 현황을 중심으로-" 한국평생교육학회 26 (26): 161-184, 2020

      3 김성연, "평생교육시대 고등교육의 역할과단계적 교육방법의 모색: 독서교육을 사례로" 다빈치미래교양연구소 (19) : 65-86, 2022

      4 문이슬 ; 윤창국, "평생교육 환경변화에 따른 평생교육기관장의 기관 기능 및 역할에 대한 인식 연구" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 475-496, 2022

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      11 김태성, "『제4차 산업혁명시대 대한민국 미래교육보고서』 해설- 대학 및 직업교육을 중심으로" 인문사회과학연구소 18 (18): 333-353, 2017

      12 R. Carson, "silent spring" Eco Livre 2011

      13 D. E. Kim, "World Economic Forum(WEF)Global Risks 2023 Key Contents and Implications" KISTEP Science and Technology Policy Center 2023

      14 H. J. Kang, "Weaving Diversity : A Guide to Ecosystems for Humans on the Brink of Catastrophe" Connection 2020

      15 N. Klein, "This changes everything: capitalism versus climate" Open Books 2016

      16 J. C. Choi, "There is no life that survives without holding hands" Samteo 2014

      17 S. Arbesman, "The Half-Life of Knowledge" Reading Wednesday 2014

      18 D. Steffens, "The End of Man: The Sixth Great Extinction and the Anthropocene Crisis" Harry Books 2011

      19 National Institute for Lifelong Education, "Global Trends in Lifelong Education June Issue The Future of Education Asked in the Era of the 4th Industrial Revolution: World Economic Forum’s ‘New Vision for Education" World Economic Forum 2015

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      23 J. Diamond, "Collapse of civilization" Kimyoungsa 2005

      24 윤옥한, "Chat GPT 등장과 교양교육의 방향 탐색" 한국콘텐츠학회 23 (23): 86-96, 2023

      25 김수임 ; 정혜진, "4차 산업혁명 시대에 평생교육의 역할: 메리 셸리의 『프랑켄슈타인』으로 비판적 사고 가르치기" 한국영미문학교육학회 24 (24): 5-30, 2020

      26 이효영, "4차 산업혁명 시대에 따른 평생교육 프로그램 개발 방향" 인문사회 21 9 (9): 1423-1438, 2018

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