日本語学習において作文は4つの機能の中で一番最後になされる総合学習である。作文は、確実な意思伝達の機能や、遠くにいる人に意思を伝える機能、長期間保存...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A76520346
2009
-
830
KCI등재
학술저널
99-115(17쪽)
2
0
상세조회0
다운로드다국어 초록 (Multilingual Abstract)
日本語学習において作文は4つの機能の中で一番最後になされる総合学習である。作文は、確実な意思伝達の機能や、遠くにいる人に意思を伝える機能、長期間保存...
日本語学習において作文は4つの機能の中で一番最後になされる総合学習である。作文は、確実な意思伝達の機能や、遠くにいる人に意思を伝える機能、長期間保存することの出来る機能などがあり、大変重要なものである。
初級日本語学習者の書いた作文の誤用を分析した結果、韓国語を母語とする初級日本語学習者は、語順の類似している韓国語の言語体系から影響を受けていることが判明した。これらの誤用をなくす方案として、基礎段階において、多くの日本語を体得することが重要であることを提示する。少なくとも基礎日本語においては、「日本語講読」との連携で楽しい歌、詩、小説、シナリオなどやさしい日本語で書かれている、学習者の興味をそそる内容のものを多く学習することが効果的であると考える。また、韓国語の言語体系の影響とは関係ないと思われるイ形容詞の過去形や可能動詞·受け身動詞などは、それらが使用されている楽しい会話文で習得できるのではないかと考える。そして、これら基礎段階で習得した日本語を使って作文をし、作文での誤用例を文法の授業に活用するという方法が効率的な日本語学習方法であると考える。
しかし、何と言っても日本語で正しく作文するには、たくさん読んで、たくさん書いて、それらの全てを添削して、誤用について説明するということ以外に王道はないと考える。
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 정상미, "효과적인 작문지도를 위한「문맥구체화」의 응용「문맥구체화」를 응용한 작문활동의 사례연구 보고-" 일본연구소 (36) : 627-642, 2008
2 민광준, "한국인 학습자의 일본어 발화 및 작문에 나타나는 촉음 삽입 현상과 그 발생 요인" 한국일본어문학회 (10) : 295-324, 2001
3 이희정, "한국인 일본어 학습자의 작문에 나타나는 복합동사 표현의 오류분석" 일본학연구센터 (3) : 137-155, 2004
4 김용각, "작문오류를 통해 본 한국인 학습자의 일본어 발음의 문제점 고찰" 대한일어일문학회 (23) : 53-64, 2004
5 조남성, "일본어 상급 학습자의 작문에 나타나는 형태상의 오용" 한국일어교육학회 185-208, 2002
6 木下謙朗, "韓國人日本語學習者の作文に見られるイ形容詞の誤用 ―述部にあらわれる活用形を中心に―" 한국일본학회 (65) : 253-262, 2005
7 轡田隆史, "轡田隆史の文章道場" アルク 38-39, 2003
8 和合亮一, "表現に奥義はあるか" 学燈社 129-145, 2004
9 菊地芳子, "日本語の作文指導にぉける問題点" 상명대학교 인문과학연구소 1-11, 2004
10 田島毓堂, "文章上達術と語彙論または比較語彙論" 学燈社 6-21, 2004
1 정상미, "효과적인 작문지도를 위한「문맥구체화」의 응용「문맥구체화」를 응용한 작문활동의 사례연구 보고-" 일본연구소 (36) : 627-642, 2008
2 민광준, "한국인 학습자의 일본어 발화 및 작문에 나타나는 촉음 삽입 현상과 그 발생 요인" 한국일본어문학회 (10) : 295-324, 2001
3 이희정, "한국인 일본어 학습자의 작문에 나타나는 복합동사 표현의 오류분석" 일본학연구센터 (3) : 137-155, 2004
4 김용각, "작문오류를 통해 본 한국인 학습자의 일본어 발음의 문제점 고찰" 대한일어일문학회 (23) : 53-64, 2004
5 조남성, "일본어 상급 학습자의 작문에 나타나는 형태상의 오용" 한국일어교육학회 185-208, 2002
6 木下謙朗, "韓國人日本語學習者の作文に見られるイ形容詞の誤用 ―述部にあらわれる活用形を中心に―" 한국일본학회 (65) : 253-262, 2005
7 轡田隆史, "轡田隆史の文章道場" アルク 38-39, 2003
8 和合亮一, "表現に奥義はあるか" 学燈社 129-145, 2004
9 菊地芳子, "日本語の作文指導にぉける問題点" 상명대학교 인문과학연구소 1-11, 2004
10 田島毓堂, "文章上達術と語彙論または比較語彙論" 学燈社 6-21, 2004
11 北直美, "初級學習者の作文上の不自然な表現-學習者主導型のフィ-ドバックを通して-" 한국일어교육학회 159-168, 2002
12 戸田唯巳, "作文=どのように書かせるか" 明治図書出版株式会社 1-217, 1973
13 定延利之, "体験と知識ーコミュニカ〒ィブ․ストラテジー" 学燈社 54-64, 2003
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.25 | 0.25 | 0.27 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.25 | 0.23 | 0.565 | 0.11 |